一个寻常的人，从外界接触到的音讯，有80％以上是从视觉和听觉的渠道传入大脑的，人类获取的学问绝大大批都要通过听觉和视觉。人们常用&ldq...

    侦察力的演练严重测重于视力和耳力的演练。看你是否能有用地操纵己方的眼、耳、鼻、舌、身，获取确凿的感性质料，同时，也看你是否对看到的、听到...

    艺术家是一个容器，他可能容纳来自四面八方的热情，可能是来自天上的，地下的，来自一张碎纸片，也可能是来自一闪即过的现象，或是来自一张蜘蛛网...

    人的侦察力并非与生俱来，而是正在研习中作育，正在施行中陶冶起来的。 　　迥殊是对研习自然科学的人来说，侦察力加倍紧急。要从小养成自愿地、...

    一个学生再用功，他正在教室上学到的学问也是相等有限的，而实际社会对人才的恳求是众方面的。有的中学生固然上了大学，但正在做事岗亭上却功勋中...

      追思的经过，是学问蕴蓄堆积的经过，也是学问深化的经过。记不住就学问，就会影响新学问的研习；忘了公式、规矩、定理，...

    有些学生，外面上看又精又灵，教练和家长也都以为他不笨，一天到晚，一年到头，课一堂不少上，功课一点儿不欠帐，可即是研习功劳上不去。最终人们...

       现象描画，即是把概括的质料用现象化的讲话来阐扬，即，深刻浅出，云云追思起来就会疾得众，也会正在脑筋中...

    不真切同砚们是否推敲过云云一个题目，同是一个教练教出来的两个学生，他们的学问水准相当，可磋商统一个课题时，一个是百思不得其解，另一个却没...

       现象比喻，即是用己方谙习的事物来比喻要追思的事物，使之灵巧直观，进而正在脑筋中留下整个无缺的现象，以...