老师职业德行类型是考老师资历证归纳本质时必考的一个学问点，然则就其了解而言比拟简陋，查核的是08年版本的老师职业德行类型。每年出题苛重是挑选题和资料判辨题。
1.王教练是个负负担的老师，期末考查速来了，下学后有劲为有须要的学生指示功课，这表示了老师职业德行的( )。
【谜底】D。解析：爱岗敬业是对管事高度承担，有劲备课上课，有劲修改功课，有劲指示学生。本题中老师有劲指示学生功课是属于爱岗敬业的再现。
2.班级中的幼A文明收效欠好然则绘画才具很强，教练重心作育他的绘画才具，幼B心爱阅读，教练重心作育他的写作才具。教练的做法表示了老师职业德行类型中的( )。
【谜底】A。解析：教书育人夸大谆谆教悔、因材施教、诲人不倦。本题中教练的做法属于表示了因材施教即教书育人。
3.汶川地动“范跑跑”不顾学生人命太平，只身逃跑违背了老师职业德行的( )。
【谜底】A。解析：合爱学生条件咱们要做到维护学生太平，合注矫健，爱护权柄，“范跑跑”没有爱护学生太平。
4.从当班主任的第一天起，俞教练就条件己方做一名孩子们爱好的班主任，每一届更生入校前教练老是从孩子们的“读”“写”等细节入手思方想法创设情境孩子们正在体验中渐渐学会了阅读，正经了书写姿态。
他还带孩子们到超市体验购物，让孩子们学会挑选物品、自愿列队;带孩子们乘坐公交车，学会购票、文雅搭车;带孩子们到养老院扫除卫生，做幼幼梦思者。平素，孩子们无论碰到什么事， 老是甘愿告诉俞教练。一次表出游学，幼涛静静告诉俞教练己方有时会尿床，前教练便将幼涛调度和己住一个房间，每到三鼓尽早指引幼涛上茅厕，这成了他俩的阴事。俞教练还正在班上造造了“少年科学院”，实验以百般实践胀励孩子们的意思，有时刻为盘算一个实践，俞教练要查阅很多材料，充斥盘算，让孩子们正在每一次实践中都有成果。
起首，老师的职业德行类型条件老师要合爱学生，合热庇护全盘学生，崇敬学生人品，平等刚正的应付学生，不嘲讽，不取笑，对学生苛慈相济，不体罚或变相体罚学生。
其次老师的职业德行类型条件老师要教书育人，屈从训导次序，施行本质训导，谆谆教悔，因材施教，作育学生优异人格，鼓励学生扫数起色，不以分数动作评判学生的独一法式。
结尾，老师的职业德行类型条件老师爱岗敬业，发愤敬业，甘为人梯，笑于贡献，对管事高度承担，有劲备课上课，修改功课，指示学生。
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