为了让更多的学生体验美国数学教学的好处和特征，即美国发动式、珍惜运用、轻松、兴趣、与实质生计严密相干、商讨、搜索式的教学方法， 发动学生怎么 thinking mathematically， 教育学生 creative thinking, critical thinking, and problem solving skills， 即搜索怎么用数学治理实质生计中的题目， 教育学生成立性思想、批判性思想和实质治理题主意才具。
不是为了竞赛而竞赛，而是为了进步对练习学问的趣味，用所学的学问运用到生计，革新生计而结构的竞赛！
最大的分别是一个器重水的深度，一个器重水的宽度（珍惜始末中的实行能给生计带来哪些改造）；是结果和颠末的区别，两者都是利弊同生的，即使能把中西很好的贯串，那畴昔的全国事什么样的呢！
学生能够查阅材料的情形下练习数学妥协题，可能减弱、没有功利心、温和地观赏数学、享福数学、领悟数学之美。练习数学的根基主意不是为领会困难、偏题、怪题。从世俗的角度讲，数学是用来治理实质生计中的题主意，优良点说，数学是陶冶情操、美化精神的，进步涵养和本质的。练习数学会使人富足成立性和灵感，操纵逻辑推理，有理性，矫健、速活地生计、事情和做决定。练习数学是一个享福的经过。是以开卷考核能够让孩子拓宽己方的思想，减弱的把己方的发光点涌现出来。
学生从2016年1月1日起能够正在官下载复赛问题，2016年2月6日(含)之条件交谜底就行。咱们估计一到两个礼拜韶华足够学生已毕复赛问题。从2016年1月1日到2016年2月6日有5个礼拜，个中中央一个礼拜(即2016年1月18日到2016年1月22日)对绝大无数学生来说是期末考核韶华，咱们的计划是有些学生会挑选正在期末考核之前已毕复赛问题，有些学生会正在期末考核之后已毕复赛问题。
杯赛是每年都能够报名参预的，就像托福，能够每年都来尝尝，每年都看看己方新一年提高了多少。越发是初赛，斗劲中式的考核，也有相应的正在线练习体系、培训课程视频等等极少辅帮咱们提高的器材，同时还能够正在好好练习一下英语，主意是己方每年都有很大的进步，而不是单单为了竞赛为了考核。
幼学组(3-6年级，决赛时是分年级段竞赛，即3-4年级一组，5-6年级一组)。幼学组的问题混淆了数学和英文。幼学组的问题和时势有别于中国古板的数学竞赛。问题数目多，可是每道题难度低，比中国古板的、令人生畏和颓丧的奥数竞赛容易得多，可是问题难度低并不代表不主要、没蓄谋义，全国上真正的发现成立都是简略、容易明白、挨近生计的。幼学组复赛问题簇新、兴趣、寓教于笑，同时编排紧凑、逻辑稹密、自成体例。是中国粹生体验美国数学教学的绝佳机缘。
初中组(6-8年级。决赛时是分年级竞赛，即6年级学生和6年级学生比，7年级学生和7年级学生比，8年级学生和8年级学生比)。初中组的问题少见学题和英文题。数学问题是如此计划的。学生必要先阅读一段英文写的数学专题，好比数论(这是举例，不代表复赛的专题是数论)，然后做若干道合于这个数学专题的问题，问题有必定的数目和难度，难度由浅入深。学生能够查找材料(包含互联)及讯问专家，可是不行由旁人代做，务必己方已毕问题并真正清楚。数学问题能够用中文或英文作答。英文是写作，学生叙述己方对付练习、生计中某个话题的窥探、明白、和领悟，参观学生对生计的窥探、明白、体认、和热爱。
高中组(9-12年级，决赛时是分年级段竞赛，即9-10年级一组，11-12年级一组)。高中组的问题少见学题和英文题。数学问题是如此计划的。学生必要先阅读一段英文写的数学专题，好比数论(这是举例，不代表复赛的专题是数论)，然后做若干道合于这个数学专题的问题，问题有必定的数目和难度，难度由浅入深。学生能够查找材料(包含互联)及讯问专家，可是不行由旁人代做，务必己方已毕问题并真正清楚。数学问题能够用中文或英文作答。英文是写作，学生叙述己方对付练习、生计中某个话题的窥探、明白、和领悟，参观学生对生计的窥探、明白、体认、和热爱。
组委会的原则是学生能够查找材料(包含互联)及讯问专家，可是不行由旁人代做，务必己方已毕问题并真正清楚。可是即使有学生舞弊，即由旁人代做如何办？组委会正在最终选拔参预决赛和夏令营的选手时会对学生实行电话口试，即使问题不是学生自己做的，是必定可能被呈现的。
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