对待才起首接触几何常识没多久的同窗来说，立体几何相对难度较大，由于立体几何对待空间联念力和逻辑思想才具央求较高。但一起学科都是要从根柢学起，学好了根柢常识，对待难度较大的常识实质就会更容易负责，此日极客数学帮就针对五年级下册数学常识点当中的长方体和正方体做一个周详讲授。
1 、长方体的特质：长方体是由6个长方形(独特景况下有2个相对的面是正方形)围成的立体图形;一个长方形有6个面、8个定点和12条棱;相对的面全部雷同，相对的棱长长度相当。
2 、长方体长、宽、高的寓意：订交于同必然点的三条棱长的长度划分叫做长方体的长、宽、高。长方体的12条棱中有4条长、4条宽、4条高。
3 、正方体的特质：正方体是由6个全部雷同的正方形围成的立体图形。正方体有6个面、12条棱和8个极点，6个面全部雷同，12条棱的长度都相当。
区别点6个面都是长方形（独特景况下有2个相对的口试正方形），相对的面全部雷同6个面都是全部雷同的正方形
1 、长方体和正方体表貌积的道理：长方体或正方体6个面的总面积，叫做它的表貌积。
2 、体积单元：常用的体积单元有立方厘米(cm3)、立方分米(dm3)、立方米(m3)。
(防卫：V透露长方体的体积，a透露长方体的长，b透露长方体的宽，h透露长方体的高)
已知长方体的长、宽、高，能够直接诈骗长方体的体积公式计划出长方体的体积;已知正方体的棱长，能够直接诈骗正方体的体积公式计划出正方体的体积。
依据公式V=Sh，可推导出S=V÷h，h=V÷S，已知这三个量中的大肆两个量，都能够求出第三个量。
①由初级单元转化成高级单元，要是进率是10、100、1000……用初级单元的数除以进率，或把初级单元的数的幼数点向左挪动一位、两位、三位……
②由高级单元转化成初级单元，要是进率是10、100、1000……用高级单元的数乘进率，或把高级单元的数的幼数点向右挪动一位、两位、三位……
(请防卫)惟有相邻的两个人积单元之间的几率才是1000，鉴定和互化时起初要看这两个单元是不是相邻的。
4 、长方体或正方体容器容积的计划步骤与体积的计划步骤雷同，但要从容器的内部衡量长、宽、高。
(请防卫)物体的容积并不是物体的体积，体积是指物体自己所占空间的巨细，容积是指物体所能容纳的物体的体积。
1 、求形式犯警例的物体的体积能够用排水法，上升的那部门水的体积便是形式犯警例的物体的体积。
(请防卫)用排水法求形式犯警例的物体的体积时，将物体放入水中后，明了水上升的高度才是解题环节。，
