词汇的追思题目是高中英语研习中的一个紧急题目。寻常，这网罗单词的用法(即极少固定搭配)以及极少常睹的动词词组。高中英语科主意基础实质温习欠好，就无法有用地实行后面的阅读温习。
看待高中英语科主意语法个别，我以为，编制地实行温习是极有需要的。可能拿一本特意的语法书，一章一章地看。每看一章，都应当做点札记。当然，这种札记应当是那种提纲挈领式的，或者说是大框架，框架中的那些整个实质，应当记得正在心，而不必记正在札记本上。云云，当从此再温习时，只须拿出这个大框架，脑筋中便追思每个框架中应有的整个实质，因为有了这个框架的助帮，将会很容易地舆清各整个实质及其之间的相干，这相等有帮于你的融会与追思。当然，背语法是为了会用英语，因此妥当地熟练是相等有需要的。
看待高中英语科主意阅读个别，我的创议是，应加大阅读量，以升高己方的阅读融会才智；看待阅读中遭遇的极少机关杂乱的句子，可能从语法角度实行认识，进而助帮融会。因为高三的温习肩负是很重的，凡是说来，时代不应允读英语小说。但可能找极少长度适中的著作来读，并尽量读懂，如极少好的散文等。
