本质研习经过中，有的同砚采用消化、简化、序化“三化”温习法，赢得了明显的成果。
1.消化。
这是学问有用存储的基本和条件。假使对所学的学问不睬解，就说不上真正的消化，而不消化的学问是进不了“音讯库”编码存储的。
2.简化。
所谓简化，即是要把厚书读薄，这是温习中最为合键的一环。
简化的合键是将学问浓缩具体，将繁杂的学问粗略化，零乱的学问层次化，彼此之间逻辑化，经由加精巧理，就可能用粗略领略的公式、符号和图形外等众种局势，将学问纳入有机的编制之中，从而把学问形成己方的，既利于追思存储，又便于提取操纵。
3.序化。
这是从占领学问到坚实存储学问经过中的紧急一步。从某种意旨上讲，“序化”的经过，也是对学问实行集装的经过。宛若汽船装货，同样众的货色，用集装箱比起散装来，所占体积要小得众，装卸成果要高得众。这也即是说，假使温习中能按各学科学问的内涵次序与相干，实行对照、认识、分类、归纳和小结，各样学问都可能有次序地进入到存储编制中。
