这日小编为群众谨慎整饬了一篇相关中考生写给初二的一封信的联系实质，以供群众阅读，更众音讯请合注研习手腕网！
敬佩的初二同砚们：
你们好!
初二是一个安定的发扬时候，没有了月吉对中学存在的新颖和眼前压力，也没有初三面对卒业升学的仓促，处于一个相对安定的时候，这偶尔期是潜心勤恳研习的时候，也是一个发作激烈改观的时候，更是一个紧张的时候！
初二是一个爬坡的时候，是一个分水岭。
这个“分水岭”并不是仅仅展现正在初二的期末考察中，最紧急的它会加倍显露的展现正在你的初三温习中，展现正在最终的中考当中！我将近初中卒业了，卒业前我很思跟初二的同砚们分享极少话，生气对你们有所助帮。
一、不要比及初三再挖掘你与同砚的差异，到时假使挖掘了也为时已晚。
正在合心己方的考察功劳的同时更要合心己方的研习状况。不懂就问，没跟上的急速跟同砚研究，切切不要思着比及初三去“查缺补漏”。
二、有个雄伟的方向，有个适应的计算
庄重约束时代，科学设计时代。大个别初三学生的时代真的是挤出来的，好运的是咱们隔断初三再有两个学期和两个假期的时代，左右住这段时代，咱们的初三将会无比的轻松。
三、蓄谋作育杰出的研习民俗和做题民俗
这些民俗网罗：
1、作育如何经管审题与做题的相干。良多初三同砚已知条目都读不全、读不懂，原来这是做题没有思绪的严重来历，你提神融会一下，越是归纳的问题就越必要你从已知条目中去“挖”，去发现新的已知。因此这点就出格的紧急，就必要咱们正在初二的研习之中勤恳治服对审题珍贵不足，匆促一看急于下笔的不苛谨的做法，要吃透问题的条目与恳求，更要发现问题中的隐含条目。之后再去起头做题。
2、作育如何经管“会做”与“得分”的合系。要将你的解题思绪转化为得分点，严重展现正在确凿、无缺的推理和无误、稹密的准备，要治服卷面上大方展示“会而错误”“对而不全”的情形。而这些唯有珍贵解题经过的稹密推理和无误准备——也即是经过的书写，“会做”的题材干得分。这就必要咱们正在初二的研习中珍贵举措的书写，迥殊是咱们空阔的可爱的男同砚们，细心书写经过，更动己方的“重思绪，轻举措，不准备”的不良研习民俗。
3、作育何如高效的研习。习题整饬，手腕总结。做题好的学生有个格外犹如的研习民俗：不只都有个习题整饬的簿子，而且都视这个簿子为宝。“题量诚珍贵，整饬效更高”——主动整饬，经由几次融会的整饬。
四、偏科!
偏科相当的恐慌，有些初三同砚险些每个数学压轴题都能做出来，然则做完之后就正在那“默写”某个课文。一问才真切，偏科，语文总正在70边际勾留。
偏科的危急就不消我说了，然则同砚们不妨不真切，到初三再思补“瘸腿”是何等的难——来历很粗略，每科都正在温习!中考外面上是初三的事，但从深远上来讲，初二的意旨更为强大!因此，我生气你能早做打定，来岁我等你的好音问。
这日的联系实质就先容到这里了。
