2023_2024人教版物理九年级全一册期末专项复习：实验题（答案）

2023_2024学年人教版物理九年级全一册
期末专项复习：实验题
1．在“比较不同液体的吸热能力”实验中：
（1）除了图中所示器材，还需要的测量仪器有天平和　 　。
（2）在甲装置中，分别给初温相同且　 　相等的水和食用油加热。
（3）在甲装置中，用相同酒精灯给两种液体加热相同时间，其目的是为了保证两种液体　 　相同。
（4）在甲装置中，两种液体升高相同的温度，给　 　加热时间更长。
（5）乙装置中两个相同烧杯装有相同质量的水，灯中煤油和酒精的质量相等，进行“比较煤油和酒精的热值大小关系”实验，假设6分钟两种燃料全部烧完，实验数据如表：
加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6
A杯水温/℃ 25 27 29 32 34 36 38
B杯水温/℃ 25 26 27 28 29 30 31
分析数据可知：热值较大的是　 　。
（6）通过实验数据直接计算出燃料的热值将　 　（选填“偏大”或“偏小”）。
2．如图所示，在“比较不同物质吸热情况”的实验中，将水和煤油分别装在两个相同的烧杯中，用两个相同的酒精灯加热（如图甲所示），每隔记录一次温度。
（1）本实验需要用到的测量工具有：天平、温度计和　 　；图乙为某时刻的温度，其示数为　 　℃。
（2）实验中应量取　 　（选填“质量”或“体积”）相同的水和煤油。
（3）实验中，用　 　（选填下列序号）间接反映液体吸收热量的多少，从而用来判断液体的吸热能力，这种研究物理问题的方法叫　 　。
A．加热时间 B．温度计示数的变化
（4）实验绘制了如图丙所示的温度随时间变化关系图象，由图象可知，　 　的吸热能力强。已知水的比热容为，则煤油的比热容为　 　。
3．小明在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图，电源电压不变。
（1）连接电路时，开关应处于　 　（选填“断开”或“闭合”）状态；
（2）他先将电流表接在A处，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是L1　 　（选填“短路”或“断路”）；
（3）排除故障后，他在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是　 　，再次排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为　 　A；
（4）小明用电流表测出了A、B、C三点处的一组电流值并记录在表格中，立即得出了并联电路的电流规律为IC＝IA+IB，这样得出的规律不具有普遍性，请你对他的实验提出改进方法　 　；
（5）实验结束后，小明又按图丁所示的电路图连接电路，当开关S由断开到闭合时，电流表A1的示数　 　，电流表A2的示数　 　（均选填“变大”、“变小”或“不变”）。
4．“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图甲所示。
（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择　 　（选填“相同”或“不同”）的小灯泡。请你按如图甲的电路图，连好乙图的电路。
（2）小明闭合开关，电压表示数如图丙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该　 　。
（3）测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间。小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可。小聪的办法是否正确？　 　，为什么？　 　。
（4）小明闭合开关后，发现电压表示数为零，若只有L1或L2中的一处发生故障，则故障可能是　 　（写出一种即可）。
（5）故障排除后，小明完成了4次实验，并记录了数据填入设计的表格中。分析表中的数据，可得出结论：串联电路电源两端的总电压等于串联电路中各用电器两端电压之和。结论的得出采用了哪一种研究问题的科学方法____（选填字母）。
A．类比法 B．归纳法 C．科学推理法 D．等效替代法
（6）下面设计的表格中存在的不足之处是 　 　。
实验小组 L1两端电压 L2两端电压 串联总电压
1 1.4 3.1 4.5
2 3.0 1.3 4.4
3 1.1 1.7 2.9
4 1.8 1.2 3.0
5．“探究影响导体电阻大小的因素”的实验装置如图所示，在实验中使用四根电阻丝，其中 A 是锰铜合金丝， B、C 和D 是镍铬合金丝。
（1） 实验中通过观察　 　比较电阻丝电阻的大小；
（2） 将编号为A、B的电阻丝分别接入电路进行实验，发现接B导线时，灯泡明显变暗，可得出结论：导体的电阻大小与导体的　 　有关。从导电性能看，锰铜合金和镍铬合金，　 　更适合制作电阻器；
（3） 将编号为　 　的电阻丝分别接入电路进行实验，可探究导体的电阻大小与横截面积的关系；
（4） 分别将编号为C、D的电阻丝接入电路进行实验，其得到的实验结论被实际应用到了____的工作原理中（填序号）；
A．电压表 B．电流表 C．滑动变阻器
（5） 实验过程中某小组同学更换电阻丝后发现小灯泡亮度变化不明显，可用　 　 代替小灯泡完成实验。
6．小伟同学在“探究电流与电压关系”的实验中，如图电源使用两节新干电池，滑动变阻器的规格是“20Ω，1A”。
实验序号 1 2 3 4
电压/V 0.5 1.2 1.8 2.5
电流/A 0.10 0.24 0.36 0.5
（1）闭合开关前滑动变阻器的滑片应置于　 　端；
（2）连接好电路，闭合开关，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电流表始终没有示数，电压表示数接近电源电压，原因可能是　 　；
（3）确认电路无误后，闭合开关进行实验，小伟根据记录的数据得出结论：当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成　 　；
（4）老师根据小伟记录的数据，指出第1组数据有拼凑的嫌疑，理由是闭合开关在滑动滑动变阻器的过程中，流过R的电流不小于　 　。
7．探究“电流与电阻的关系”时，实验器材有：三节新的干电池（电压为4.5V）、电流表、电压表滑动变阻器（标有“20Ω 2A”字样）（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），开关一个，导线若干。小静等同学设计了如图甲所示的电路图。
（1）请用笔画线代替导线将图乙中的实物图连接完整，要求：滑片P向右移动时电流表示数变小　 　。
（2）滑片P位于滑动变阻器阻值最大处，闭合开关，电流表有示数，电压表无示数，则电路故障原因是电阻R　 　。
（3）排除故障后，将定值电阻由5Ω更换为10Ω时，应向　 　（选填“左”或“右”）适当调节滑动变阻器的滑片P，使电压表示数保持3V不变。
（4）图丙是根据实验数据画出的定值电阻的I﹣R图像，由此得出的结论是：　 　。
（5）小静同学继续探究，再次换接50Ω的定值电阻后，发现无论怎样移动滑片P，都不能使电压表示数达到原来的3V，为了完成这次实验，她采取的措施可行的是____。
A．调高电源电压
B．再串联一个10Ω的电阻
C．将电压表改接到滑动变阻器两端
8．如图甲所示是小明利用两节干电池做电源，测量未知电阻Rx阻值的实验电路图。
（1）闭合开关前，小明发现已连接的电路有一根导线连接错误，请你在错误的连线上画“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确；
（2）电路连接正确后，闭合开关S，移动滑动变阻器滑片P到某一位置时，电压表的示数如图乙所示，则此时的电压是　 　V，电流表的示数如图丙所示，则此时的电流是　 　A，此次测得电阻Rx的阻值为　 　Ω。接着小明又测出了两次Rx的阻值，分别为3.9Ω和3.8Ω，则Rx的阻值应为　 　Ω；
（3）小明绘制出定值电阻Rx的I-U图象如图丁中的a所示，然后将定值电阻换成小灯泡，用同样的方法多次实验，并根据实验数据绘制出灯泡的I-U图象，如图丁中的b所示，由图象可以看出　 　的电阻是变化的，丁图中A、B、C三点电阻最大的是　 　点；
（4）小明还想测量一个阻值约为300Ω的定值电阻R1的阻值，他发现用改正后的如图甲所示的电路无法完成该实验，原因是　 　。
9．小明在利用如图甲所示的电路“测量小灯泡的电阻”。
（1）如图甲所示，连接的电路有一处错误。请你在错误连线上画“×”。并用笔画线代替导线画出正确的连线；
（2）电路正确连接后，闭合开关发现小灯泡不亮，但电流表和电压表均有示数，此时　 　（填“能”或“不能”）判定电路一定有故障；
（3）改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，请你设计一个记录数据的表格；
（4）根据表格中记录的数据绘制得如图乙所示的图象。由图象可知利用本实验的器材　 　（填“可以”或“不可以”）完成“探究电流与电压的关系”；
（5）小明打算增加个阻值为R0的电阻，用图丙所示的电路测量小灯泡的电阻。闭合开关S、S1，移动滑片P，使电压表的示数为U1，保持滑片位置不动，只断开开关S1，闭合开关S2，记下电压表的示数为U2，则小灯泡的电阻为　 　。（用已知字母表示）
10．小强做测定“小灯泡的电功率”实验时，所用器材有电压为4.5V的电源，额定电压为2.5V的小灯泡，以及符合实验要求的滑动变阻器、电压表、电流表、开关和导线。如图是小强连接完成的实物电路。
（1）小强连好电路闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，但电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是　 　；
（2）小强排除故障后闭合开关，移动滑片P到某处，电压表的示数为2.2V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向　 　端滑动（选填“左”或“右”）；
（3）小强通过移动滑片P，分别记下了多组对应的电压表和电流表的读数，并绘制成了如图所示的U﹣I图象。结果发现图象不是过原点的倾斜直线，原因是　 　。根据U﹣I图象提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是　 　。
11．小红在探究“小灯泡发光时的亮度与电功率的关系”的实验中，所用的器材：两节干电池，额定电压是2.0V的小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个，导线若干。实验电路如图所示。
（1）连好电路后，开关闭合前应将滑动变阻器的滑片移动到　 　接线柱那一端；（选填“a”或“b”）
（2）闭合开关，发现灯泡不亮，电压表示数很小，接下来应进行的操作是______（只有一个选项正确）
A．更换小灯泡 B．检查电路是否断路
C．移动滑动变阻器滑片，观察灯泡是否发光 D．更换电源电池
（3）解决问题后，小红调节滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为2.0V时，电流表示数如图所示，通过小灯泡的电流是　 　A， 小灯泡的电功率为　 　W；
（4）小刚在做该实验时，用数量和规格均满足实验要求的定值电阻代替了滑动变阻器。请分析说明用定值电阻代替滑动变阻器做实验的两点不足。
①　 　 ；
②　 　 。
12．如图是晓华探究焦耳定律的实验：
（1）如图所示的电路中，通电一段时间后，晓华发现　 　（填“左”或“右”)侧电阻丝产生的热量多，他是通过观察U形管两液面的　 　来判断的；这种用来比较电阻丝产生热量多少的方法叫做　 　法；
（2）如图所示电路中，晓华想探究电阻产生的热量与电流的关系，右侧容器内电阻丝的阻值应为　 　，右侧容器外并联的电阻丝起到　 　(填“分流”或“分压”)作用；若容器外侧的电阻丝也为，则左右两侧容器中产生的热量之比为　 　；
（3）晓华将图右侧容器外并联的的电阻丝也放入右侧容器内，重新进行实验，通电一段时间后，左右两侧容器中产生的热量之比为　 　。
13．小昕做了“探究电流产生的热量与电阻大小的定性关系”的实验。
（1）如图1所示，两个完全相同的烧瓶，分别装有初温和质量相等的花生油，插入相同的温度计，分别装入电阻。请你帮忙完成实物图的连接，使电路能达到实验目的；
（2）该实验中，小昕是通过观察　 　的变化来比较导体所产生热量的多少，使用了　 　（选填“转换法”“控制变量法”或“比值定义法”）；
（3）闭合开关，2分钟后，小昕发现乙瓶中温度计的示数比甲瓶的高，继续加热到3分钟、4分钟、5分钟，她观察到的结果依然如此。由此可以得出结论：　 　；
（4）小昕将实验进行了改进，如图2所示，她将电阻为4Ω的镍铬合金丝和电阻为0.5Ω的铜丝串联接入电路，用两张完全相同的纸巾分别将它们包住，并分别在纸巾上滴了一滴花生油，通电后约10秒，只看到包在4Ω镍铬合金丝上的纸巾冒烟，请你评估改进后的实验有何优点？　 　
参考答案
1．（1）秒表
（2）质量
（3）吸热
（4）水
（5）煤油
（6）偏小
2．（1）停表（秒表）；27
（2）质量
（3）A；转换法
（4）水；2100
3．（1）断开
（2）断路
（3）电流表的正负接线柱接反了；0.24
（4）应换用不同的灯泡测量多组数据
（5）不变；变大
4．（1）不同
（2）断开开关，改接电压表小量程
（3）不正确；电压表正负接线接反了
（4）L2断路（或L1短路）
（5）B
（6）电压少单位
5．（1）灯光亮度
（2）材料；镍铬合金
（3）B、C
（4）C
（5）电流表
6．（1）左
（2）定值电阻断路
（3）正比
（4）0.12A
7．（1）
（2）短路
（3）右
（4）当导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比
（5）B
8．（1）
（2）2；0.5；4；3.9
（3）灯泡；B
（4）电路中的电流太小，电流表无法测出
9．（1）
（2）不能
（3）
实验次数 U/V I/A R/Ω
1 　 　 　
2 　 　 　
3 　 　 　
（4）不可以
（5）
10．（1）灯泡断路（或灯座断路）
（2）左
（3）灯丝电阻随温度升高而增大；0.5W
11．（1）b
（2）C
（3）0.24；0.48
（4）操作繁琐；不易比较亮度。
12．（1）右；高度差；转换
（2）5Ω；分流；4∶1
（3）2∶1
13．（1）
（2）温度计示数；转换法
（3）在电流和通电时间相同时，电阻越大产生的热量越多
（4）选用的器材简单、操作简单，实验现象直观且用时较短