苏科版物理八年级上册《5.1 长度和时间的测量》同步练习
一 、单选题（本大题共10小题，共30分）
1.（3分）新材料对人类社会发展有很大的作用。下列物质的应用与其物理属性相符的是
A. 半导体材料硅广泛应用于电子产品中，是因为硅的导电性好
B. 超导材料用于制作电饭锅的发热体，可提高发热效率
C. 运载火箭采用液态氢作燃料，因液态氢具有较大的热值
D. 汽车用防冻液作冷却剂，可提高燃料的利用率
2.（3分）现在通用的鞋号是指人的脚跟到脚尖的距离的厘米数，张华的妈妈让张华帮她买一双鞋，张华利用手头仅有的一把受潮膨胀了的木尺测出妈妈的脚长是，他应该买的鞋号是
A. 号 B. 号半
C. 号半 D. 一定要小于号的
3.（3分）如图所示，下列测量工具中精确度最高的测量工具是
A. 卷尺
B. 刻度尺
C. 三角尺
D. 游标卡尺
4.（3分）下列物体的长度接近的是
A. 新铅笔长度 B. 课桌的宽度 C. 橡皮擦的长度 D. 成年人的高度
5.（3分）以下是同学们对一些物体长度和时间的估测值，其中符合实际的是
A. 某中学生的身高约 B. 教室中普通标准日光灯管长度约
C. 人正常心跳一次的时间约 D. 中学生跑完用时约
6.（3分）小明是体育委员，他协助体育老师测量60m跑道的长度时，老师给他提供了如下器材让他选择，他应选择的是 （ ）
A. 长度30cm、分度值为0.5mm的钢尺 B. 长度2m、分度值为1mm的钢卷尺
C. 长度200m、分度值为1m的皮尺 D. 长度100m、分度值为1cm的皮尺
7.（3分）如图所示，北京大兴国际机场航站楼设计精巧，拥有“五指廊”构，寓意“风凰展翅”.普通成年人以正常步行速度从中央大斤中心O走到A登机口，需要的时间大约为8min，请你根据图片信息估测AB两登机口之间的距离最接近（ ）
A. 1000m B. 500m C. 200m D. 100m
8.（3分）观察和试验是学习物理学的主要方法之一，根据你的观察和生活经验，请判断下列估计值中最接近实际的是（ ）
A. 初中生用课桌的高度约1m
B. 一个成年人站立时对地面的压强约为3×105Pa
C. 为了安全加在人体两端的电压不应超过220V
D. 一杯温水的温度大约是40℃
9.（3分）下列关于误差的说法中正确的是
A. 多次测量取平均值可以消除误差 B. 测量时未遵守操作规则会引起误差
C. 只要测量方法正确就不会有误差 D. 测量时误差是不可避免的
10.（3分）小强同学在一次测量某物体长度时，正确记录了四次测量结果，即，，，，则该物体的长度应为
A. B. C. D.
二 、填空题（本大题共7小题，共28分）
11.（4分）摆球摆动一次的时间只跟摆的 ______有关；与摆球的轻重 ______关。小铭家的老式摆钟走慢了，应该使摆的长度调 ______一些。选填“长”或“短”
12.（4分）如图所示，物体的长度是 _________。
13.（4分）如图所示，小明用分度值不同的刻度尺分别测量物体A的长度.
（1）图a中，刻度尺的分度值是_______________，物体A长度为_______________cm。
（2）图b中，刻度尺的分度值是_______________，物体A长度为_______________cm。所以分度值越_______________（选填“大”或“小”）的刻度尺测量值越精确。
（3）图c所示刻度尺测量的木块的长度是_______________mm，合_______________cm。
14.（4分）观察和 ______ 是获取物理知识的重要来源，你在测量长度时常用的工具是 ______ 、 ______ 。
15.（4分）如图所示，铅笔长为 ______ 。
16.（4分）如图所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是__________填“”或“”，测出该物体的长度是______________。
17.（4分）（4分）如图所示，图甲物体的长度为_______________cm，图乙停表的示数为_______________s，图丙手表所示时刻为_______________图丁汽车速度表示数为_______________ 。
三 、计算题（本大题共3小题，共36分）
18.（12分）某同学测量长度的方法如图所示。他在测量中的错误有：
______；
______；
______。
19.（12分）下表是某班同学在正常情况下测得的脉搏跳动的次数。
跳动次数
人数
请你根据上述数据绘制成“直方图”。
根据直方图回答：
脉搏跳动在次之间的学生占学生总数的百分率______。由此说明青少年学生正常脉搏跳动______次。
20.（12分）沿长廊方向铺有块完整的相同的正方形地砖，如图甲。
小勇用最小分度值是的尺测量其中一块地砖的长度如图乙所示，则每块地砖的长度是______。
小勇用停表测量自己从长廊的端走到端所用的时间，停表的读数如图丙所示，他所用的时间是______。
根据速度、路程和时间的关系______，算出小勇的步行速度为______。
四 、简答题（本大题共2小题，共12分）
21.（6分）如图用刻度尺测量一物体的长度，该刻度尺的分度值是 ______ ，物体的长度是 ______ 。
22.（6分）对同一物体的长度进行测量，次测量记录分别为、、、 和在这些记录中有一次是错误的，错误的测量数值是？原因是？该物体的长度是用公式写出计算过程？若用塑料卷尺测量长度时，若用力拉尺测量，那么由此引起的测量结果将如何变化？
五 、实验题（本大题共2小题，共12分）
23.（6分）诗句“枯藤老树昏鸦”中，以老树为参照物，枯藤是 ________，诗句“小桥流水人家”中，以小桥为参照物，_______是运动的。流动的水因为具有_____ 能，所以能冲动水车。
小明在平直的公路上骑过用了，则他骑车的速度为______。当他在运动会上为了与同学交接棒顺利进行，交接棒时两人尽可能做到____。
一位正在拉二胡的一位同学不断用手指上下移动去控制琴弦，这样是为了调节声音的________，使用扬声器的目的是为了提高声音的__________。
单位换算：________________________
小华骑自行车沿直线运动，前内运动了，接下来的内运动了，最后的内运动了，则最后内的平均速度为_______，小华在整个运动过程的平均速度为_______ 。
用如图所示的刻度尺测量物体的长度，则所测物体的长度为______。
某物理兴趣小组在测量一块电路板的长度时，用一把刻度尺做了次仔细的测量，测量结果分别是，，，。则这把刻度尺的分度值是_______，物体的实际长度是_______。
甲、乙两车通过的路程之比为：，运动的时间之比为：，则甲、乙两车的速度之比是_______。
复读机的扬声器发声时，它的纸盆在_______；如果复读机被带到月球上，月球上的宇航员____________选填“能或不能”直接听到声音。
从哈尔滨东站开往北京的次列车，夕发朝至，全程运行，列车运行时刻表如下：
哈尔滨东 哈尔滨 沈阳北 北 京
到站时间 —— ： ： ：
发车时间 ： ： ： ——
由此可知，列车全程的平均速度是______。取整数
24.（6分）某同学用一把如图所示的刻度尺，测量物理书的宽，他的测量方法如图所示，图中是他观察读数时眼睛的位置，请指出这位同学测量中的三个错误之处
_____________________________________________________________________；
______________________________________________________________________；
______________________________________________________________________；
答案和解析
1.【答案】C;
【解析】解：、半导体的导电性能介于导体和绝缘体之间，所以半导体材料硅广泛应用于电子产品中，不是因为硅的导电性好，故A不符合题意；
B、超导材料没有电阻，由焦耳定律可知，超导材料通电时不会产生热量，所以不能用于制作电饭锅的发热体，故B不符合题意；
C、运载火箭采用液态氢作燃料，因液态氢具有较大的热值，可以释放出更多热量，故C符合题意；
D、汽车用防冻液作冷却剂，与燃料的利用率无关，并不能提高燃料的利用率；故D不符合题意。
故选：。
材料可以分为导体、半导体以及绝缘体三大类，其中绝缘体不容易导电，导体容易导电，介于导体与绝缘体之间的材料叫做半导体；
超导体是电阻为零的材料，超导材料通电时不会产生热量；
热值是燃料的一种特性，热值越大的燃料在完全燃烧相同质量的燃料时，释放出的热量越多；
汽车散热器常用水作为冷却剂是利用水的比热容最大，和其它物质比较，降低相同温度吸收热量多，与燃料的利用率无关。
此题主要考查不同物质不同的物理性质，是一道基础题。
2.【答案】B;
【解析】解：他利用手头仅有的一把受潮膨胀的木尺测出自己的脚长是，则他应该买的鞋最合适是号半，因为木尺膨胀后，读数会偏小。
故错误，正确。
故选：。
了解常见物体的长度，知道物体的热胀冷缩现象，可得出答案。
常识性了解物体的长度，知道物体的热胀冷缩现象，可解答此题。
3.【答案】D;
【解析】解：、卷尺，、刻度尺，、三角尺的分度值都是；、游标卡尺精确到，分度值越小越精确，故精确度最高的测量工具是、游标卡尺。
故选：。
测量时根据精确程度要求的不同，选择分度值适当的测量工具进行测量；测量工具的分度值越小，测量越精确。
此题主要考查人们对身边常见的测量结果有所了解，能对结果的精确程度做出正确合理的判断。
4.【答案】A;
【解析】解：、中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约，一根新铅笔的长度略小于此数值，在左右。故符合题意；
、中学生的步幅在左右，课桌的宽度略小于此数值，在左右。故不符合题意；
、一元硬币的直径在左右，橡皮擦的长度略大于此数值，在左右。故不符合题意；
、中学生的身高在左右，成年人的身高略大于此数值，在左右。故不符合题意。
故选：。
此题主要考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度单位及其进率的认识，找出符合生活实际的答案。
长度的估测，必须熟悉一些常见物体的长度，以此为标准对研究对象作出判断。如：中学生拳头的宽度在左右；中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约；成年人的身高在左右，一步的步幅在左右；一层楼的高度在左右，等等。
5.【答案】B;
【解析】解：、某中学生的身高约，故不符合实际；
、教室中普通标准日光灯管长度约，故符合实际；
、正常情况下，人的心脏跳动的次数在次左右，跳动一次的时间接近，故不符合实际；
、中学生跑完用时约，故不符合实际。
故选：。
首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法。
6.【答案】D;
【解析】略
7.【答案】B;
【解析】略
8.【答案】D;
【解析】解：A、初中生用课桌高度大约为70cm．
B、从课本例题可知，人站立时对地面的压强约为4×104Pa．
C、对人体来说，安全电压为不超过36V．
D、人的体温约为37℃，人感觉到的温水温度应与人体温差不多．
比较四个选项可知，最接近实际的是：D．
9.【答案】D;
【解析】解：误差就是在正确测量的情况下，测量值与真实值之间存在的差异，因此误差不是由于测量时未遵守操作规则引起的，未遵守操作规则引起的是错误，不是误差。故B错误；
选用更精密的测量仪器，改进实验方法，多次测量取平均值，熟练实验技能等都可以减小误差，但不能消除误差。所以选项AC错误，D正确。
故选：。
误差是在测量过程中产生的测量值与真实值之间的差异，这种差异不同于错误，它是在测量方法正确的情况下产生的，只可以减小，却不能避免。
此题主要考查学生对误差定义、误差产生的原因及减小误差的方法的理解和掌握。
10.【答案】C;
【解析】解：
测量的四次测量结果为，，，，为了减小误差，取四次的平均值：，故正确、错误。
故选：。
在实验中，减小误差的有效途径是多次测量求平均值；在求平均值时，要先对所有数据进行判断，把错误数据删除，然后进行平均，并且平均值的有效数字与原始数据保持一致。
此题主要考查多次测量求平均值减小误差，难度不大。
11.【答案】;
【解析】解：摆球摆动的周期只跟摆的长度有关；摆长越长，摆动的周期越长，摆长越短，摆动的周期越短；摆动的周期与摆球的轻重无关。小铭家的老式摆钟走慢了，需要让摆动的周期变短，应该使摆的长度调短一些。
故答案为：长度；无；短。
摆球摆动的周期只跟摆的长度有关；摆长越长，摆动的周期越长，摆长越短，摆动的周期越短；摆动的周期与摆球的轻重无关。
此题主要考查时间的测量，知道摆球摆动周期的决定因素是解答该题的关键。
12.【答案】;
【解析】
此题主要考查刻度尺的正确使用，做题时关键要看清刻度尺的分度值，不要忘记估读到分度值的下一位，若物体的端点正对某刻度也要估读，用数字表示，不能省略。
刻度尺读数时，首先看起始端有没有从开始，若起始端是从开始，则直接读出末端对应的刻度值，即为物体的长度；若起始端没有从开始，把起始端对应的刻度值当作“”刻度，读出末端刻度值，减去起始端对应的刻度值，即为物体长度；注意刻度尺要估读到分度值的下一位，刻度尺的分度值为相邻的刻度线表示的长度。
由图可知：刻度尺的分度值为，起始位置对应的刻度值是，物体末端对应的刻度值是，则物体的长度。故答案为：。
13.【答案】1cm;2.4（合理即可）;1mm;2.40;小;30;3.0;
【解析】略
14.【答案】;
【解析】解：由物理常识可知，观察和实验是我们获取物理知识的重要来源；
测量长度的工具很多，常用的有刻度尺、卷尺等。
故答案为：实验；刻度尺、卷尺。
对物理学有一个初步的了解，知道观察和实验是我们获取物理知识的重要来源；
测量长度的工具很多，常用的有刻度尺、卷尺等。
考查我们对物理学的初步了解与认识，以及对常用测量长度工具了解情况，属基础题。
15.【答案】4.80;
【解析】解：由图知：刻度尺上之间有个小格，所以一个小格代表，即刻度尺的分度值为；铅笔左侧对应的示数为，右侧对应的示数为，所以铅笔的长度为。
故答案为：。
刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度，使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度值即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。
刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用时刻度要紧贴被测物体，读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位。
16.【答案】； ;
【解析】
此题主要考查刻度尺的使用，知道长度测量的注意事项、认真分析数据即可正确解题。①读数时，视线要与尺面垂直，故选；
②由图知：刻度尺的分度值是；起始位置对应的刻度值是，末端对应的刻度值是，物体的长度。
故答案为：；。
17.【答案】3.70;337.5;10点9分35秒;60;
【解析】略
18.【答案】物体的边缘未与刻度尺的零刻度的位置对齐 刻度尺的刻度没有紧贴被测对象 视线未与刻面垂直 ;
【解析】解：结合图认真分析错误之处有：
物体的边缘未与刻度尺的零刻度的位置对齐；
刻度尺的刻度没有紧贴被测对象；
视线未与刻面垂直。
考查刻度尺的使用方法：
三看：首先看刻度尺的零刻度是否磨损；
其次看刻度尺的测量范围即量程；
最后应看刻度尺的最小刻度值；
使用时应注意正确放置和正确观察：
正确放置的关键是做到：尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜；尺的刻度必须紧贴被测对象，不能“悬空”；
正确观察的关键是视线在终端刻度线的正前方，视线与刻面垂直，看清大格及小格数；
对于这类题目解决的关键还是要知道如何正确使用刻度尺，纠正错误做法。
19.【答案】74.2% 70 ;
【解析】解：直方图做法如下：
脉搏跳动在次之间的学生数为，
学生总数为，
脉搏跳动在次之间的学生占学生总数的百分率为；
青少年学生正常脉搏跳动次。
故答案为：直方图如上图所示；；。
横轴代表跳动次数，纵轴代表学生人数，确定适当的标度，按照数学上直方图的做法完成；
脉搏跳动在次之间的学生数与总数的比值就是这些学生占总数的百分率；脉搏跳动在次的学生占较高的百分率，正常跳动的次数应该是两个数值的平均值。
物理规律以图象、表格、统计图等形式展示或考查，体现了数学学科的基础性、工具性。
20.【答案】0.6000 20 0.9 ;
【解析】解：每块地砖的长度是；
所用的时间是；
利用速度公式，已知，，故；
故答案为：；；，。
长度的测量中，要估读到分度值的下一位，当尺的最小分度值为时，应估读到，即。
停表有两个表盘，大表盘每小格为，小表盘每小格代表，根据两个指针的位置读数。
速度的计算式为：，将测出的路程和时间代入上式，即可计算出小勇的步行速度。
综合题目的求解要分成多个步骤，联立各物理知识点具体求解。
21.【答案】1mm 3.80;
【解析】解：
由图知：刻度尺上之间有个小格，所以一个小格代表的长度是，即此刻度尺的分度值为；
物体左侧与刻度线对齐，右侧在处，所以物体的长度为。
故答案为：；。
使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。
此题主要考查的是刻度尺的读数方法，在读数前一定要观察仪器的量程和分度值；需要注意的是长度的测量需要进行估读。
22.【答案】解：与其它几个数据有明显的差别，是错误的数据；错误的测量数值是准确值，原因是不遵守测量规则或笔下误所致，多次测量的平均值为；
用被拉长了的塑料卷尺测量物体长度，物体的真实值不变，被拉长的塑料卷尺上的分度值的真实长度变大，但分度值的示数没有变化，因此其测得的结果比真实值偏小。
故答案为：；准确值错误；；偏小。;
【解析】
刻度尺在读数时要估读到分度值的下一位，刻度尺的分度值为，所以应估读到，多次测量可减小误差，被测物体长度应为多次测量取平均值。
对物体微小变化量的比较判断，以物体的真实长度为准，塑料刻度尺被拉伸后，尽管拉伸后尺变长了，但上面的数字并没变，被测物体长度没变，所以读数就变小了。
刻度尺是初中物理中基本的测量工具，估读到分度值的下一位，另外应知道为减小误差可以多次测量取平均值。对于生活中测量工具的了解，注意区分分度值的拉长变大后，但分度值的读数没有变化，其结果比真实值偏小。
23.【答案】静止；水；机械动；
；相对静止；
音调；响度；
；；
；；
；
；；
：；
振动；不能；
。;
【解析】
此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论。
解答该题的关键是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的。
此题主要考查相对静止和速度的计算，属于常见的考题，计算时要注意统一使用国际制单位。
根据他在平直的公路上骑过路程用的时间，利用速度公式即可计算他骑车的速度。
此题主要考查了音调及响度，会结合实例进行分析，此题比较简单，属于基础知识的考查。
物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；声音的大小叫响度。
物理量的单位换算时，只是把单位进行换算，前面的数字是倍数，不参与单位换算。运用不同单位间的具体关系，利用数学上的运算就可解答；
此题主要考查了速度公式的应用，计算平均速度时，要用总路程除以总时间，绝不是速度的平均。
已知后通过的路程和所用的时间，利用公式计算得出；
计算出总路程和总时间，利用公式计算得出；
刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用时刻度要紧贴被测物体，读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位。
由于该刻度尺的零刻度已经磨损，因此需要将紧挨物体左侧的当作“零”刻度，然后让最后的读数减去“零”刻度的读数即为该木块的长度，注意刻度尺的读数需要进行估读；
分度值的大小决定了记录数据的位数。如：分度值是的刻度尺，只能精确到，的下一位就是估读的。多次测量取平均值时，如果结果不能整除，最终结果要与测量数值的有效数字相同。
①用刻度尺测量物体长度时，应该估读到分度值的下一位。这三个测量结果应该符合这一原则；②物体长度的平均值等于测量数据之和除以测量的次数；
此题主要考查了速度公式的应用，要注意各量之间的关系，不要颠倒。知道甲乙两车的路程之比和运动时间之比，根据，求出甲、乙两车的速度之比；
本题关键是明确声的产生及传播，知道声音在真空中不能传播的概念；
声音是由于物体的振动而产生的，声音的传播需要介质。
此题主要考查时间、速度的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，难点是对全程所需时间的计算，要学会从题目所给信息中找到有用的数据。从列车运行时刻表中可以看出全程所用的时间，又已知总路程，根据公式可求全程的平均速度；
解：诗句“枯藤老树昏鸦”中，被研究的物体是老树，老树和参照物枯藤之间没有位置的改变，所以枯藤以老树为参照物是静止的。诗句“小桥流水人家”中，一个物体相对于小桥是运动的，一定要选择一个和小桥之间发生位置改变的物体，小桥和流水之间发生了位置的改变，故以小桥为参照物流水是运动的。流动的水因为具有机械动能，所以能冲动水车。故答案为：静止、水、机械动；
，，他骑车的速度=；
当他在运动会上为了与同学交接棒顺利进行，交接棒时两人尽可能做到相对静止。故答案为：相对静止；二胡发声是由琴弦的振动产生的，琴弦的长度不同，则振动的快慢就会不同，导致发出声音的音调就会不同，所以可以不断用手指上下移动去控制琴弦，这样做是为了改变二胡发出声音的音调，从而会有美妙的音乐；使用扬声器的目的是为了提高声音的响度故答案为：音调、响度；
，；
；
最后的平均速度为：；
整个运动过程用的总时间为：
通过的总路程为：
故平均速度为：
故答案为：；；
图示刻度尺又分为个小刻度，故该刻度尺的分度值为；起始端刻度值为，末端刻度值为，所测物体长度为。故答案为：；
由记录的结果可以知道，这把刻度尺的最小分度值是，因为，记录结果的最后一位是估读的；四个数据中与其他三个数据相差较多，准确值不同，声音次数据是错误的，应去除，
则物体的实际长度是
故答案为：；；
由题意可知，两车通过的路程之比，两车运动的时间之比，由可得，甲、乙两车的速度之比：。故答案为：；扬声器通电后纸盆的振动带动空气的振动，形成声波；如果复读机被带到月球上，因为声音在真空中不能传播，月球上的宇航员不能直接听到声音。故答案为：振动，不能；
解：根据表中数据可知，次列车全程运行时间：：：：；全程平均速度：。故答案为。
24.【答案】刻度尺没有沿着被测长度放置；
刻度尺的刻度没有紧帖被测物体；
读数时视线没有与尺面垂直;
【解析】
刻度尺的使用规则：
首先要了解刻度尺：①量程是多少；②零刻度是否磨损；③分度值是多少；
使用时：①刻度尺要与被测部分对齐；②让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，测量的始端与刻度线对齐，如果刻度线磨损，可以与其它整格刻线对齐，测量结果要减去前面的数值；③读数时视线要与尺面垂直；④读数时结果要估读到分度值的下一位；⑤记录数据要写单位。
由图知：刻度尺的使用有以下错误：刻度尺没有沿着被测长度放置；
刻度尺的刻度没有紧帖被测物体；
读数时视线没有与尺面垂直。
