第三章《物态变化》3.1~3.2节提升习题 （答案）-2023-2024人教版物理八年级上学期

人教版2023-2024学年（上）第三章《物态变化》3.1~3.3节提升习题
一、知识小结
（一）熔化和凝固
1.熔化：
（1）概念：物质从 变成 的过程。
（2）熔点：晶体熔化时的 。
（3）特点：
晶体：吸收热量，温度 。
非晶体：吸收热量，温度 。
（4）晶体熔化条件 ， 。
2.凝固：
（1）概念：物质从 的变成 的过程。
（2）凝固点：晶体凝固时的 。
（3）特点：
晶体：放出热量，温度 ；
非晶体：放出热量，温度 。
（4）晶体凝固条件 ， 。
（二）汽化和液化
3.汽化：
（1）概念：物质从 变成 的过程。
（2）方式：
①蒸发：
a.特点：在 温度下，且只在 发生的 汽化现象。
b.影响因素：液体 、 、 。
②沸腾：
a.特点：温度达到 后，继续 ，且在液体 同时发生的 汽化现象。
b.沸点：液体沸腾时的 叫沸点。
c.沸点与气压的关系：气压越高，沸点越 ，气压越低，沸点越 。
二、提升练习
1．下列说法中正确的是（　　）
A．北京5月份的平均气温约为50℃ B．太阳表面的温度约为600℃
C．人的正常体温约为36.5℃ D．适合人们洗澡的水温约为70℃
2．用温度计测量烧杯中的温度，如图所示的几种做法中正确的是（　　）
A． B． C． D．
3．两支内径不同、玻璃泡内水银量相等的合格的温度计，同时插入一杯热水中，过一会儿则会看到（　　）
A．两支温度计水银柱上升的高度相同，示数相同
B．内径粗的温度计水银柱升得较高，示数较大
C．内径粗的温度计水银升得较低，两支示数相同
D．内径细的温度计水银柱升得较高，示数较大
4．用体温计分别测甲、乙、丙三人的体温，测得甲的体温是38℃，在没有甩体温计的情况下，用酒精消毒后又用它去测乙和丙的温度，已知乙的实际体温是37℃，丙的实际体温是40℃，那么测乙、丙后温度计的读数分别是（　　）
A．38℃和40℃ B．37℃和40℃ C．都是38℃ D．37℃和38℃
5．夏天开着空调的甲房间、冬天开着暖气的乙房间，玻璃窗上都会出现“水雾”。下列解释正确的是（　　）
A．甲、乙两房间的“水雾”都在内表面 B．甲、乙两房间的“水雾”都在外表面
C．甲房间“水雾”在外表面，乙房间“水雾”在内表面
D．甲房间“水雾”在内表面，乙房间“水雾”在外表面
6．生活中常把一碗汤放在大锅内的水中加热，碗与锅底和锅边不接触，如图所示，当锅里的水沸腾以后，碗中的汤将（　　）
A．同时沸腾 B．不会沸腾，汤的温度总是低于水的温度
C．稍后沸腾 D．不会沸腾，汤的温度能够达到水的沸点
7．周末，晨晨在家烧水给爷爷泡茶喝。看着透明电热水壶中水由凉水到烧开，他观察到一些现象，并对这些现象进行了解释。下列正确的是（　　）
A．水在沸腾前需要加热，达到沸点后无需加热也能沸腾
B．水在沸腾时里面的气泡越往上越大，此时水温保持不变
C．水沸腾前内能越来越大，所含热量也越来越多
D．水的沸点是100℃
8．如图所示，用水壶烧水，水烧开后能看到壶嘴周围有“白气”产生，其中a、b两位置有一处“白气”较浓。以下关于“白气”的描述正确的是（　　）
A．它是水蒸气，a处较浓 B．它是水蒸气，b处较浓
C．它是小水滴，a处较浓 D．它是小水滴，b处较浓
9．如图是某物质发生物态变化过程中的图像，下列从图像中获得的信息正确的是（　　）
A．这种物质是晶体 B．在CD段物质处于液态
C．在0至5min物质处于固液共存状态
D．在BC段物质不放热，温度保持不变
10．如图所示为某种物质熔化时温度随时间变化的图像，该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”），在第10min时处于 （选填“固”、“液”或“固液共存”）态。
11．物质从液态变为气态叫 ；物质从气态变为液态叫 ；汽化要 热、液化要 热；
12．影响蒸发快慢的因素：（1）液体温度的高低；（2）液体 的大小；（3）液面上方空气流动的快慢；沸腾的条件：（1）温度达到沸点；（2）能继续 ，沸腾的特点：吸收热量，温度 。
13．汽化的方式为沸腾和蒸发；
（1）蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体 发生的 的汽化现象；
注：蒸发的快慢与：A液体 有关；B跟液体 的大小有关；C跟液体表面 有关。
（2）沸腾：在一定温度下（沸点），在液体 同时发生的 现象；
注：沸点：液体沸腾时的温度叫沸点；不同液体的沸点一般不同；同种液体的沸点与气压有关，压强越大沸点越 （高压锅煮饭）；液体沸腾的条件：温度达到沸点还要继续 ；
（3）蒸发可 ：夏天在房间洒水降温；人出汗降温；发烧时在皮肤上涂酒精降温；
14．液化的方法：（1） 温度；（2） 如：氢的储存和运输；液化气；
15．液化石油气是在常温下，用 的方法使它成为液体储存在钢罐里。戴眼镜的人从寒冷的室外进入温暖的室内，镜片会蒙上一层小水珠，这是因为 的方法也可以使气体液化；液化需要 （选填“吸收”或“放出”）热量。
16．物质从固态变为液态叫 ；从液态变为固态叫 ；熔化要 热，凝固要 热；
17．晶体熔化的条件：温度达到 ，继续 热量；晶体凝固的条件：温度达到 ，继续 热。
18．晶体：有些固体在熔化过程中尽管不断 ，温度却 ，有固定的熔化 ，如冰、海波、 ，这类固体叫做晶体。
19．晶体形成也有确定的温度，这个温度叫 。同种晶体的熔点和凝固点 。非晶体既没有 ，也没有 。
20．如图是人游泳后刚从水中出来，感觉冷是因为人身上的水 （填物态变化名称）造成的，此过程要 热。有风吹来人会感到更冷，这是因为液体表面 越快，蒸发越快。
21．取一支大注射器，拉动活塞使注射器里吸进一些乙醚，取下针头，用橡皮帽把注射器的小孔堵住。向外拉动活塞，到一定程度时，注射器里的液态乙醚消失，这是一个 现象（填物态变化名称）这个过程将 热（选填“吸”或“放”）；然后向下推动活塞，到一定程度时，可以观察到会有液态乙醚出现，这表明用 方法可以使气体液化。
22．查熔点表，确定下列物质在下列温度时的状态（通常情况下）。
物质 铅 水银 酒精
熔点/℃ 328 -39 -117
（1）-115℃的酒精是 态；
（2）700℃的铅是 态；
（3）-39℃的水银可能是 或 。
23．如图所示是某种晶体发生物态变化时的图像。据图回答：
（1）在图像中，在BC段时，物质是 态；在DE段，物质是 态；该物质在熔化过程中所用去的时间是 分钟；
（2）这种物质的凝固点是 ；
（3）在冬天，温度下降时，水也能结成冰。则水结冰时的过程与该图像 段是相似的。
24．把一块-5℃的冰放入0℃的水中，此时冰 （选填“会”或“不会 ”）立即熔化；水 （选填 “会 ”或“不会 ”）开始结冰，你判断的理由是 。
25．甲、乙两同学分别用如图的装置进行“观察水的沸腾”实验，实验室提供了比烧杯口略大的圆形硬纸板，甲、乙同学分别在硬纸板上剪出小孔，以便将温度计通过小孔插入烧杯内的水中，如图a、b，剪裁合适的是 （选填“a”或“b”）；在烧杯中倒入约80℃的水，沸腾后持续加热几分钟并继续测温，会发现 ；水沸腾后，甲同学移走酒精灯，继续观察烧杯中的水，乙同学则继续加热，观察烧杯中的水和试管中的水，他们的目的都是探究 。
26．图甲是用海波和石蜡“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置。
（1）组装器材时，应先固定图甲中的 ；（选填“A”、“B”或“C”）
（2）实验中用水浴法加热的好处是 ；
（3）根据实验数据绘制的两种物质熔化时温度随时间变化图像如图乙所示，由图像可知石蜡是 （选填“晶体”或“非晶体”），海波熔化持续了 min；
（4）由实验可得到晶体熔化特点：持续吸热，温度 ；
（5）由实验可知，晶体的温度是熔点时，可能处于 态。（填序号）
A．固 B．液 C．固液共存
27．如图甲为“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。
（1）用纸板给烧杯加盖，可以减少水的散热，从而 （选填“延长”或“缩短”）加热时间。
（2）实验中观察到：水沸腾时，水中上升的气泡体积变 ；移开酒精灯，水会停止沸腾。
（3）图乙是根据实验记录画出的水的温度﹣时间图像，分析可知：水的沸点为 ℃；水保持沸腾须不断 （选填“吸热”或“放热”），且温度 。
人教版2023-2024学年（上）物理3.1~3.2提升习题
1．C
2．C
3．C
4．A
5．C
6．D
7．B
8．C
9．A
10． 晶体 固液共存
11． 汽化 液化 吸 放
12． 表面积 吸热 不变
13． 表面 缓慢 温度 表面积 空气流速 表面和内部 剧烈的汽化 高 吸热 吸热
14． 降低 压缩体积
15． 压缩体积 降低温度 放出
16． 熔化 凝固 吸 放
17． 熔点 吸收 凝固点 放
18． 吸热 保持不变 温度 各种金属
19． 凝固点 相同 熔点 凝固点
20． 汽化 吸 空气流动速度
21． 汽化 吸 压缩体积
22． 液 液 固态、液态 固液共存状态
23． 固液共存 液 6 80℃ EF
24． 不会 会 水达到凝固点，能继续放热
25． a 水沸腾过程中温度保持不变 水沸腾时是否需要继续吸热
26． C 使物质受热均匀 非晶体 6 保持不变 ABC
27． 缩短 变大 100 吸热 保持不变