吉林省长春德惠市2023——2024度上学期九年级期末复习卷（三）

九年级期末复习卷（三）
一．选择题（每小题3分，共30分）
1．关于电功、电功率和电热，以下说法正确的是（　　）
A．电流通过用电器所做的功越多，用电器电功率就越大
B．用电器上标明的额定电功率越大，其消耗的电能就一定越多
C．小灯泡越亮，它的实际功率就越大
D．消耗电能多的用电器，产生的电热一定多
2．在“伏安法测电功率”的实验中，滑动变阻器不能起到的作用是（　　）
(
第
3
题图
)A．改变被测灯泡的额定功率 B．改变被测灯泡两端的电压
C．改变电路中的电流 D．保护电路
3．如图所示，R1、R2为两根发热电阻丝，且R1＜R2，它们上面分别放有一根火柴，闭合开关S 后，先燃烧的火柴是（　　）
A．甲 B．乙 C．同时燃烧 D．无法判断
4．如图所示，将灯L1L2按图甲、乙两种方式接在电压均为U的两个电路中，在甲图中灯L1的功率为4W，在乙图中灯L1的功率为9W．设灯丝电阻不变．下列说法中不正确的是（　　）
A．甲、乙两图中灯L1两端的电压之比是2：3 B．L1L2两灯灯丝电阻之比是2：1
C．甲、乙两图电路消耗的总功率之比是3：2 D．甲图中灯L1L2的功率之比是2：1
(
第
8
题图
) (
第
5
题图
) (
第
4
题图
)
5．图中电源电压保持6V不变，灯泡L标有”6V 6W“字样，开关S闭合后，在滑片P从b端向a端滑动的过程中，下列说法错误的是（　　）
A．灯泡电压的变化范围为0～6V B．灯泡电流的变化范围为0～1A
C．灯泡电阻的变化范围为0～6Ω D．灯泡电功率的变化范围为0～6W
6．学校电工师傅在布置元旦晚会的会场时，不小心将两个“PZ220-40”的灯泡串联后再接入220V的电路中，这两个灯泡工作时的亮度及每个灯泡的功率是（　　）
A．比正常时暗，20W B．比正常时暗，10W
C．亮度不变，40W D．比正常时亮，80W
7．甲、乙两个外观相同的白炽灯分别标有“220V　25W”和“220V　100W”，则（　　）
A．甲灯的灯丝细，电阻大 B．甲灯的灯丝粗，电阻小
C．乙灯的灯丝细，电阻小 D．乙灯的灯丝粗，电阻大
8．如图所示电路中，电源电压不变，R1为定值电阻，R2为滑动变阻器（a、b为其两端点）．闭合开关S，当滑片P在某一端点时，电流表示数为0.1A，R2消耗的电功率为lW；当滑片P移动至某一位置时，电流表示数为0.3A，R2消耗的电功率为1.8W．则当滑片P从a移到b的过程中，（　　）
A．电流表示数变化了0.6A B．电路消耗的总功率变化了5W
C．R1消耗的电功率变化了7W D．电压表示数变化了4V
9．如图所示是一款带有开关和指示灯的移动接线板，下列说法正确的是（　　）
A．接线板的插头是两脚插头
B．两孔插座和三孔插座是串联的
C．接线板上的开关和指示灯是并联的
D．使用多个大功率用电器时，不要同时接在同一接线板
10．关于家庭电路与安全用电，下列说法正确的是（　　）
A．发现家用电器或电线失火时，应先切断电源后救火
B．家庭电路中空气开关跳闸，都是由于电路短路引起的
C．开关的塑料外壳是不导电的，用湿手拨动开关不可能触电
D．用试电笔辨别火线与零线时，手不能接触试电笔尾部金属体
二．填空题（每空1分，共24分）
11．测量家庭消耗电能的仪表是 表．标有“220V 40W”字样的日光灯正常工作时，加在它两端的电压为 伏，它连续正常工作25小时耗电 度．
12．如图甲所示，是某同学“探究定值电阻R0的发热功率P0、滑动变阻器R消耗的电功率PR和电源总功率PU随电流I变化的关系”的实验电路图，通过实验得到的数据用描点法在同一坐标系中作出了a、b、c三条图线，如图乙所示．根据图象可知，其中，反映电源的总功率PU随电流I变化的关系图象是　 　（选填“a”、“b”或“c”），电阻R0的阻值为　 　，滑动变阻器R消耗的最大电功率为　 　W．
(
第
15
题图
) (
第
14
题图
) (
第
12
题图
)
13．炎炎夏日，同时使用过多的大功率用电器往往会引起空气开关“跳闸”，其原因是 ，请写出一条安全用电的注意事项 ．
14．（1）在家庭电路中，为了防止触电，必须把用电器的开关装在 线与用电器之间．（填“火”、“零”或“地”）
（2）安装额定功率为 1500W 的电热水器时，需加装一个开关便于控制热水器的工作．现有两种开关 S1（250V 6A）、S2（250V16A）．为了安全和实用，应选用开关 和图中 （选填“甲”或“乙”）插座．
15．如图所示的电路中，有一阻值为10Ω的电阻R与一个标有“12V、6W”字样的灯泡L并联，电源电压为12V保持不变．可知灯泡正常工作的电阻值是 Ω；闭合开关S后，灯泡L的实际功率为 W，电阻R每分钟产生的热量为 J．
16．把标有“6V 3W”的灯泡L1和标有“3V 3W”的灯泡L2串联接在电压为6V的电源两端，通过它们的电流为 A，它们消耗的总功率为 W（不考虑灯丝电阻随温度的变化）．
17．如图所示电路，灯L1标有“6V 3W”，灯L2标有“12V 3W”．已知电源电压为6V，闭合开关S 后，不考虑灯丝电阻值随温度的变化．通过L1的电流为 A，灯L2的电阻为 Ω，灯L2的实际功率为 W，两盏灯较亮的是 ．
(
第
19
题图
) (
第
18
题图
) (
第
17
题图
)
18．如图甲所示，电源电压保持不变，小灯泡的额定电压为6V．闭合开关S后，当滑片P从R的一端滑到另一端的过程中，小灯泡的I-U关系图象如图乙所示．则小灯泡的额定功率为
W，电源电压为 V．
19．某电饭煲设有“加热”和“保温”两档，其内部简化电路如图所示，当开关闭合时，电饭煲处于
状态（选填“加热”和“保温”），若R1：R2=1：24，则电饭煲保温和加热各5min时产生的热量之比为 ．
三．计算题（20题5分，21题9分，共14分）
20．如图所示，闭合开关后，标有“6V 3W”的小灯泡正常发光，电流表的示数为0.8A．
求：（1）通电1min，电灯消耗的电能；（2）电阻R的阻值．
21．如图所示是某同学探究的一个调光电路，已知元件的规格分别为：灯L“6V 6W”（不考虑灯丝电阻变化），变阻器的阻值范围为0～12Ω，电源电压恒为6V．
（1）求灯L的电阻．
（2）当开关S闭合，把滑动变阻器的滑片移至中点位置时，求
通过灯泡的电流．
（3）将滑片从最右端移到最左端过程中，求灯的最小功率．
四、简答题（每小题3分，共6分）
22、白炽灯的灯丝断了以后，轻轻摇晃灯泡，有时可以将断了的灯丝搭接上．假如将这只灯泡再装到灯座上，与原来相比，灯泡是亮些还是暗些？为什么？
23．小明将电冰箱的三孔插头去掉一个脚变成常用的两孔插头，请问：
（1）电冰箱能否正常工作．
（2）这种做法是否合适？说明你判断的理由．
五、作图与实验探究题（共26分）
24．（4分）请在如图所示的照明电路上，按安全用电的原则，将灯泡、拉线开关、三孔插座接入电路．
25．（12分）小芳到实验室做“测量小灯泡额定功率”的实验时，老师只给她提供了如下器材：标有“2.5V”的小灯泡、电源、滑动变阻器、开关、两个电压表（没有电流表）、阻值为10Ω的定值电阻R0、导线若干．她根据所给定的器材经过认真思考后设计了正确的实验电路，如图甲是该电路的不完整电路图．
（1）请你将图甲中电路图补充完整．
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器调至阻值　 　的位置．
（3）闭合开关后，为了测量小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器，使电压表V1的示数为　 V，此时电压表V2的示数如图乙所示，是　 　V．
（4）小灯泡的额定功率为　 　W．
（5）她还进一步设计出了只有电流表没有电压表解决这个问题的方法，其电路如图丙所示，R0=10Ω，并认为关键的一步是必须调节滑动变阻器，使电流表A2的示数为　 　A时，再读出电流表A1的示数，才能计算小灯泡的额定功率．
26．（10分）小明用如图所示装置探究电流产生的热量与电阻的关系：
（1）实验中应保证两个相同的透明容器中密封的空气质量 ．
（2）将此装置接入电路，通电一段时间后，两U型管中液面高度的变化如图所示，由此说明：当 和通电时间相同时，电阻越大，产生的热量越 ．
（3）家庭线路改造之一，就是把导线换成更粗的，目的是减小导线的 ，从而减小电流在导线上产生 损失．
九年级期末复习卷（三）
参考答案
一、选择题
1、C 2、A 3、A 4、C 5、C 6、B 7、A 8、C 9、D 10、A
二、填空题
11、电能；220；1．
12、a； 1Ω； 2.25．
13、总功率过大；不要同时使用大功率用电器．
14、（1）火；（2）S2；甲．
15、24；6；864．
16、0.4；2.4．
17、0.5；48；0.75；L1．
18、1.2；6．
19、加热；1:25
三、计算题
20、
（1）通电1min，电灯消耗的电能为180J；
（2）电阻R的阻值为20Ω．
21、（1）灯L的电阻为6Ω；
（2）通过灯泡的电流为0.5A；
（3）灯的最小功率为0.67W．
四、简答题
22、答：灯泡亮些；因为灯丝断后再接通，其它因素是不变的，但长度变短，故电阻R变小，由于家庭电路中的电压U始终是220V，即电压不变，，此时灯泡的电功率变大，故比原来更亮些．
23、答：（1）电冰箱使用两孔插头仍然能正常工作；
（2）这种做法不合理；若金属外壳的用电器外壳万一带电，就会造成触电事故的发生；所以三孔插座中多出一个专门用于接地的孔，目的是为了让金属外壳与大地相连，因此接入电冰箱、洗衣机、电暖器等家用电器都要使用三孔插座．
五、作图与实验题
24、
25、（1）
（2）最大；（3）2.5；2.4；（4）0.6；（5）0.25．
26、（1）相等；（2）电流；多；（3）电阻；热量．