第六单元：分数的初步认识（一）
第4课时：多彩的分数条
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【夯实基础】
一、填空题
1．1里面有( )个，( )个，( )个，( )个。
2．数学课上同学们用同样的彩纸（如图）分别制作了、和的“分数条”，发现用( )个的“分数条”正好铺满表示“1”的纸条；的“分数条”里正好能摆( )个的“分数条”。
3．标出每种蔬菜各约占这块地的几分之几
4．同学们用彩纸制作了的“分数条”，发现用 个的“分数条”正好铺满表示“1”的直条。
5．想一想,再填空．
( )个和( )个可以铺满1．
( )个和( )个( )个可以铺满1．
二、选择题
6．一个可以换（ ）个。
A．2 B．4 C．8 D．10
7．把一条线段平均分成9份（如下图），四个序号分别表示四个分数，下面说法正确的是（ ）。
A．四个分数的大小是一样的 B．四个分数的分子是一样的
C．四个分数的分母是一样的 D．四个分数的读法是一样的
8．把的分子扩大3倍，分母（ ）， 分数的大小才能不变．
A．扩大3倍 B．扩大 C．增加3 D．减少3
三、计算
9．用彩条摆一摆,换一换,看看等于多少
+= -=
+= -=
四、解答题
10．在多彩的“分数条”数学实践活动中，梅梅和亮亮两人轮流掷正方体，规定：朝上的面是哪个分数，就把表示这个分数的彩条铺在同一个白色直条里面。经过几轮后，梅梅铺了这个直条的，亮亮铺的与梅梅同样多，他们把这个直条铺满了吗？如果没有，还剩这个直条的几分之几没有铺？
11．下面每个直条都表示“1”，先观察下图，再填一填，画一画。
（1）填一填：“1”里面有（ ）个，“1”里面有（ ）个。
（2）画一画，填一填：“1”里面还可能有（ ）个（ ）。
【培优冲关】
12．一个分数，它的值与 相等，它的分子比分母小16，这个分数是多少？
参考答案：
1． 2 4 8 16
2． 4 4
3．
4．8
5． 1 2 1 1 2
6．B
7．C
8．A
9．
10．没有；
＋＝
＜1
1－＝
答：他们没把这个直条铺满，还剩这个直条的没有铺。
11．（1）“1”里面有2个，“1”里面有3个。
（2）
“1”里面还可能有4个。
（答案不唯一）
12．
16÷(3-1)=8，这个分数是：
答：这个分数是 .
