二年级数学上册 ·人教版
期末测试卷8
题号 一 二 三 四 五 六 七 总分
得分
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、填空题（20分）
1．小丽同学食指的宽度大约是 厘米。
2．在括号里填上合适的单位。
文具盒长16( )。
爸爸身高1( )76( )。
3．下面拼出的分别是什么角？
( )角( )角( )角( )角( )角
4．括号里最大能填几？
7×( )＜32 35＞( )×6
( )＜4×5 25＋14＞( )
5．几时几分。
（1）( )：( )
（2）( )：( )
（3）( )：( )
（4）( )：( )
6．计算3×6和6×3用的同一句口诀是( )，用口诀六六三十六计算的乘法算式是( )．
7．填填算算
3+9= 15-6= 4+8= 17-8= 3+6= 12-0=
4+5= 7+4= 9+1= 18-6= 20-9= 21-9=
把分类的结果整理在表中．
加法算式 减法算式
个数
得数是12 得数是9 得数是9和12之间的数
个数
8．在（ ）里填上“米”或“厘米”．
茶叶盒高10( ) 旗杆高15( ) 中巴车长5( )
妈妈身高1( )65( ) 练习本长约22( ) 上衣长56( )
9．5×6中，5和6都叫( )，积是( )。
10．在括号里填上“”“”或“”。
22( )32 38( )83 ( )60
( )50 ( )30 ( )30
二、选择题（10分）
1．拼一拼，用这样的两个相同的三角尺( )拼出锐角．
A．能 B．不能 C. 前两都不对
2．“5个3相加的和是多少”可以用下面哪个算式计算？（ ）。
A．5×3 B．5＋3 C．5＋5＋5
3．有20颗星，先剪掉5个，再剪掉4个，（ ）道算式不对。
A．20－5－4 B．20－（5＋4） C．20－5＋4
4．任何一个角，都有（ ）
A．两个顶点和一条边 B．一个顶点和一条边
C．一个顶点和两条边
5．教室长10（ ）．
A．米 B．厘米 C．拃
三、判断题（10分）
1．2个1相乘的积是1。( )
2．5个6相加是多少 只能写成6×5=30．( )
3．一本字典厚3米。( )
4．小红的跳绳长2厘米。( )
5．二十几加上三十几，一定是五十几。( )
四、计算（18分）
1．看谁算得又快又好。（12分）
50＋3＝ 53－3＝ 7＋40＝ 11－3＝
65－5＝ 3＋70＝ 39－9＝ 14－7＝
6＋9－10＝ 17－9＋8＝ 9＋7－2＝ 11－5＋3＝
2．列竖式计算。（4分）
77－25＝ 93－20＝
3．看图列式计算．（4分）
= （个）
五、连线题（6分）
我会连。（小朋友看到的是哪一幅图 ）
六、作图题（4分）
以A点为顶点画一个锐角，以B点为顶点画一个钝角。
七、解答题（32分）
1．学校田径运动队，男生60人，女生48人，女生比男生少多少人？
列式：
口答：女生比男生少（ ）人。
2．一年一班有女生19人，男生18人，一共有多少人？
3．第三天她应从第几页看起？
4．他们一共投中多少个球？
5．学校艺术展中的美术作品，水彩画有47幅，蜡笔画有36幅，一共展出多少幅美术作品？
6．
（1）乐乐买1个 和1个 ，一共要用多少钱
（2）玲玲有50元，买1个 ，应找回多少钱
参考答案：
一
1．1
【解析】略
2． 厘米/cm 米/m 厘米/cm
【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。
【详解】文具盒的长不可能是16分米，数据太大，所以文具盒长16厘米；
爸爸的身高比小朋友身高要高，所以爸爸身高1米76厘米。
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际，计量单位和数据的大小，灵活地选择。
3． 锐 钝 直 钝 锐
【解析】略
4． 4 5 19 38
【解析】略
5． 9 30 6 40 8 35 7 05
【详解】略
6． 三六十八 6×6＝36
【详解】略
7．12 9 12 9 9 12
9 11 10 12 11 12
加法算式 减法算式
个数 6 6
得数是12 得数是9 得数是9和12之间的数
个数 5 4 3
【详解】略
8． 厘米 米 米 米 厘米 厘米 厘米
【详解】略
9． 乘数 30
【解析】略
10．
【分析】比较两位数的大小，先看十位上的数，十位上的数大，这个数就大，十位上的数相同，看个位，个位上的数大，这个数就大。算式先计算出结果再进行比较。
【详解】，所以。
，所以。
。
，，所以。
，所以。
，所以。
【点睛】本题重点考察两位数大小的比较。
二
1．B
【详解】略
2．A
【分析】已知几个相同的数相加，可以用乘法表示；据此可知，5个3相加，可列加法算式：3＋3＋3＋3＋3，列乘法算式：3×5或5×3。
【详解】根据分析可知，“5个3相加的和是多少”可以用上面的算式5×3计算。
故答案为：A
【点睛】本题主要考查了整数乘法的意义，明确几个相同的相加，用乘法计算。
3．C
【详解】略
4．C
【解析】略
5．A
【解析】略
三
1．√
【分析】2个1相乘，也就是1×1，再根据乘法口诀“一一得一”即可解决此题。
【详解】由题意分析得：
1×1＝1
即，2个1相乘的积是1；此说法正确。
故答案为：√
2．×
【分析】求几个相同加数的和可以用乘法计算，即这个相同加数×相同加数的个数，或相同加数的个数×这个相同加数．
【详解】5个6相加是多少 可以写成6×5=30，也可以写成5×6=30．
故答案为错误．
3．×
【解析】略
4．×
【分析】根据实际生活情况及对长度单位和数据的大小可知，计量跳绳的长度应用“米”作单位。
【详解】由分析可知：
小红的跳绳长2米。原题干说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
5．×
【分析】两位数加两位数的加法分为进位加法和不进位加法，运用赋值法进行假设，即可判断。
【详解】假设二十几是24，三十几是35，则24＋35＝59；
假设二十几是26，三十几是35，则26＋35＝61。
所以二十几加上三十几，可能是五十几，也可能是六十几。题目说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查学生对两位数加两位数的掌握，利用赋值法可以比较容易解决此类题目。
四
1．53；50；47；8；
60；73；30；7；
5；16；14；9
【详解】略
2．52；73（竖式略）
【解析】略
3．6×8＝48
【解析】略
五．
【详解】观察图可知，小丽站在小狗的后面，可以看见狗的尾巴部分及背影；小文站在小狗的正面，可以看到狗的面部及身体正面；小明站在小狗的侧面，可以看见小狗的侧面，据此连线。
六22．
【解析】略
七
1．60－48＝12（人）；12
【详解】略
2．19+18=37（人）
【详解】由题意可知，班级里有女生19人，男生18人，用女生的人数加上男生的人数即可求出班级一共的人数，列式是19+18．
19+18=37（人）
用竖式计算两位数加两位数的进位加法时，从个位加起，个位相加满十时，向十位进一．注意加十位上的数时，个位上满十进一的“1”不要漏加了．
3．26＋32＋1＝59（页）
【解析】略
4．20个
【详解】3×6＋2＝20(个)或6×3＋2＝20(个)
答：他们一共投中20个球。
5．83幅
【详解】47+36=83（幅）
答：一共展出83幅美术作品．
【点睛】本题考查有关美术作品的实际问题．一共展出多少幅美术作品？是求47和36的和．在计算时注意要各个数位对齐，先从个位计算，两数相加时满十进一．
6．（1）80元；（2）14元
【详解】（1）28＋52＝80（元）
答：一共要用80元。
（2）50－36＝14（元）
答：应找回14元。
