Unit 2 This is my sister. Section B 课时5-写作课（3a-Self Check）（含答案）

人教新目标版英语七年级上册Unit 2 This is my sister. Section B 课时5-写作课（3a-Self Check）
Ⅰ.完成句子
1．曼德拉是1994年到1999年的南非总统。
Mandela was South Africa from 1994 to 1999.
2．墙上有一张长城的图画。
There was a the Great Wall on the wall.
3．这儿有一辆新自行车。
a new bike.
4．——你爷爷是工人吗？——不，他是个农民。
—Is your a
—No, he is a .
5．这次旅行后，我了解了更多的中国文化。
After this trip, I learnt more about .
6．昨晚我收到叔叔的来信。
I yesterday evening.
7．我打算周日去拜访我的叔叔。
I visit on Sunday.
8．请把这张照片给李明。
Please Li Ming.
9．在那以后，父母们观看了我们的两节英语课。
, parents watch our English lessons.
10．看！公共汽车来了。
Look! Here .
Ⅱ.短文选词填空
阅读短文，从方框中选择适当的词并用其正确形式填空，使短文通顺、意思完整。每空限填一词，每词限用一次。
he, with, but, friend, draw, art, play, eye, look, little
Dear Li Lei,
Thank you for your e-mail. Here is a photo of me and my family. In this photo, you can see a boy 11 short curly hair. He is my brother John. From this photo, you can find John 12 like me. We both（两个都）have big 13 . And we both wear glasses. His hair is long, 14 my hair is short. You know a lot about me, but you know 15 about John. Well, let me describe（描述） 16 to you. John is 13 years old. He 17 tennis well and he’s on the school tennis team. John is kind and 18 . He often helps others, so he is very popular with his friends. John likes 19 , he says he wants to be a（n） 20 when he grows up（长大）.
Please write to me soon.
Yours,
Tom
Ⅲ.书面表达
21．你(Nannan)的妈妈到学校来向老师(Miss Liu)询问你的学习情况，但是妈妈不认识老师，需要你来做一下介绍。请你利用所学的知识编写一个你的妈妈与老师见面的对话。
要求：1.语言表达准确，短文连贯通顺；
2.文中不得出现真实姓名和学校名称。
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22．兴华中学英语校刊We are friends专栏组织学生交友活动，向新生征集英文自我介绍。请根据下列表格内容为李华写一篇稿件来参加活动。具体要求如下：
1. 文章层次分明；
2. 包括表格所有要点，可适当发挥；
注意：1.词汇80—100。文章开头已给出，不计入总词数；
3. 语言流畅，书写工整。
姓名 李华 性别 女
国籍 中国 外貌 短发、小个子
其他家庭成员 祖父母、父母、姐姐、弟弟 最喜欢的学科 音乐
爱好 唱歌、听音乐、读书 梦想 当歌唱家
Hello, everyone. My name is Li Hua. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．president of
【详解】根据中英文对照可知，空处缺少“……的总统”，president“总统”，of“属于……的”。故填president of。
2． picture of
【详解】根据中英文对照，横线上缺的是“……的图”，由于横线前的a，所以是picture of。故填picture；of。
3． Here is
【详解】对比中英文可知，此处应填“这儿有”，英文表达为here is，here be句型。又因为here位于句首，h首字母需大写，故填Here；is。
4． grandfather##grandpa worker farmer
【详解】根据中英文对照可知，grandfather/grandpa“爷爷”，由“is”可知，用其单数。worker“工人”，被a修饰，用其单数。farmer“农民”，被a修饰，用其单数。故填grandfather/grandpa；worker；farmer。
5． the culture of China
【详解】根据汉语提示可知，此句考查culture“文化”，此处为特指，需加定冠词the；China“中国”，前面用介词of“……的”连接。故填the；culture；of；China。
6． heard from my uncle
【详解】根据中文意思可知本题考查短语hear from sb.“收到某人的来信”，由“yesterday evening”可知句子时态为一般过去时，my uncle“我的叔叔”，形容词性物主代词作定语，故填heard；from；my；uncle。
7． am going to my uncle
【详解】表示打算做某事，可以用一般将来时be going to结构，主语是I，be动词用am；my uncle表示“我的叔叔”。故填am going to；my uncle。
8． give this##the photo##picture to
【详解】give sth to sb“ 把某物给某人”，是固定结构，句子是祈使句，动词应用原形，“这个照片”可以表达为this/the photo/picture。故填give；this/the；photo/picture；to。
9． After that two of
【详解】对照中英文可知，“在那以后”的英文表达为“after that”，且句首单词首字母需大写，“两节英语课”“two of our English lessons”。故填After；that；two；of。
10． comes the bus
【详解】come作动词意为“来”，the bus意为“公共汽车”，该句为倒装句，主语为“the bus”，故动词come应用第三人称单数形式。故填comes；the；bus。
11．with 12．looks 13．eyes 14．but 15．little 16．him 17．plays 18．friendly 19．drawing 20．artist
【导语】本文主要讲汤姆的哥哥约翰的个人信息。
11．句意：在这张照片当中你可以看到一个有着很短的卷发的男孩。根据“you can see a boy...short curly hair.”可知此处是补充说明男孩的头发，应用with的复合结构作宾补，故填with。
12．句意：从这张照片中你可以看到约翰长得像我。根据“you can find John...like me. We both（两个都）have big...”可知他们长得像彼此，“look like”表示“长得像”。主语是第三人称单数，谓语动词用三单形式。故填looks。
13．句意：我们都有大眼睛。根据“We both（两个都）have big...”可知此处填写器官，根据所给词汇可知选“eye”，此处用复数形式，故填eyes。
14．句意：他的头发很长但是我的头发很短。根据“His hair is long...my hair is short.”可知前后是转折关系，故填but。
15．句意：你知道我的很多事情，但是你不了解约翰。根据“but”可知前后句子是转折关系，故此处表示“不了解”，“little”表示“很少，几乎没有”。故填little。
16．句意：那么让我来向你描述一下他。根据“let me describe（描述） ...”可知空格处表示“他”，此处用在动词后应用宾格形式，故填him。
17．句意：他网球打得很好并且他在学校的网球队。根据“He...tennis well and he’s on the school tennis team”可知他在学校网球队应是网球打的好，主语“he”是第三人称单数，谓语动词用三单形式。故填plays。
18．句意：约翰很善良并且很友好。根据“kind and...”可知和“kind”并列应是形容词且是表示性格的。根据所给词汇可知应把“friend”改成“friendly”，故填friendly。
19．句意：约翰喜欢画画。根据“likes”可知空格处应用动名词形式，根据所给词汇可知应选“draw”。故填drawing。
20．句意：他说当他长大了想成为一名画家。根据“John likes...”可知他喜欢画画，应是想成为画家，“art”表示“艺术”，“artist”表示“艺术家，美术家”。故填artist。
21．例文
Nannan: Hi, Miss Liu! Nice to see you!
Miss Liu: Hi, Nannan! Nice to meet you, too!
Nannan: Miss Liu, this is my mom.
Mom, this is my teacher, Miss Liu!
Miss Liu: How do you do
Nannan’s mother: How do you do
【详解】1.题干解读：本文是根据题干要求，编写一则妈妈与老师见面的对话。
2.写作指导：本文时态采用一般现在时。对话的人称以第二人称为主。对话介绍时，首先是和老师打招呼，然后把妈妈介绍给老师，同时也向妈妈介绍老师。最后是妈妈和老师相互问候。文章要做到无单词拼写错误。
22．例文：
Hello, everyone. My name is Li Hua. I’m from China. I’m a short girl with short hair. I have a big family. My grandparents live with us. I have an elder sister and one younger brother. We live in a flat near a park.
My school is beautiful and I like it. It’s not far from my home, so I walk to school every day. My favourite subject is Music because singing is my favourite hobby. I am good at singing and my dream is to be a singer. My other hobbies are listening to music and reading books.
I’d like to be your friend. What about you
【详解】[总体分析]
① 题材：本文是一篇记叙文，为材料作文；
② 时态：时态为“一般现在时”；
③ 提示：写作主题已给出，写作时注意包含表格所有提示，根据提示内容展开描写，可适当发挥。
[写作步骤]
第一步，介绍个人信息及家庭信息；
第二步，描写爱好及梦想；
第三步，书写结语，表达期望。
[亮点词汇]
① be far from离得远
② walk to步行去
③ be good at擅长
④ would like想要
[高分句型]
① It’s not far from my home, so I walk to school every day. （so连接并列句）
② My favourite subject is Music because singing is my favourite hobby. （because引导的原因状语从句）
答案第1页，共2页
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