一、学习重难点
1、学习重点：理解小数的具体含义。
2、学习难点：列举出生活中的小数，加深理解其含义。
二、知识梳理
1、生活中的小数。
（1）生活中有很多小数。小数在生活中应用很广泛。
（2）只有在具体的情境中才能更好地理解小数的含义;学习了小数才能帮助我们更好地理解单位转换之间的进率。
一、选择题
1．王静高16分米，李娜高1.7米，张敏高15分米，她们三人中，（ ）最高。
A．王静 B．李娜 C．张敏
2．林老师在教完《认识小数》这单元后，要求学生将本单元的知识点整理到数学作业上，下面是智慧小组四个人数学作业上的记录，其中说法正确的有（ ）。
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
3．两条同样长的绳子，第一条剪去0.3米，第二条剪去3厘米，剩下的绳子（ ）。
A．第一条长 B．第二条长 C．无法确定
4．如图，哪辆车可以通过龙门架？（ ）
A．公共汽车 B．卡车 C．都不能
5．京京有4.75元，东东有7.05元，他们的钱合起来（ ）买一本10.52元的故事书。
A．能 B．不一定能 C．不能 D．无法确定
二、填空题
6．一根绳子长5米，减去1.6米，还剩( )米。
7．一本数学书的定价是七元四角一分，用小数表示是( )元，这个小数读作( )。
8．某篮球运动员的身高是2.26米，是( )米( )分米( )厘米。
9．在一道减法算式中差是82.8，被减数增加6.8，减数减少1.2，这时差是 ( )。
10．下边三角形的周长是( )毫米，合( )厘米。
三、计算题
11．看图列综合算式计算．
四、解答题
12．
（1）一个书包比一支钢笔贵14元，一支钢笔多少元？
（2）淘气有40元，上面商品各买一件，够吗？
13．学校准备寒假期间组织“一道共读”阅读活动，向大家推荐以下两本书∶
（1）1本《格林童话》比一本《小红帽》贵多少元？
（2）笑笑用50元，买3本《格林童话》，还剩多少元？
14．比身高。
（1）1.4米是多高？5.3米呢？
（2）斑马比长颈鹿矮多少米？
参考答案
1．B
【分析】把单位都统一成米后，再比较大小即可解答。
【详解】16分米＝1.6米，15分米＝1.5米；
1.7＞1.6＞1.5，所以李娜最高。
故答案为：B
【分析】本题主要考查长度单位的换算和小数大小的比较。
2．C
【分析】根据生活经验、数据以及计量单位逐条信息判断即可。
【详解】（1）爸爸的身高是1.78米，说法正确。
（2）涛涛跑100米的成绩是16.25秒，说法正确。
（3）10个0.1元是1元，所以原题说法错误。
（4）壮壮生病了，体温达到了39.2摄氏度，说法正确。
所以说法正确的有3个。
故答案为：C
【分析】此题考查了小数的认识，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的解答。
3．B
【分析】因为两条绳子同样长，所以剪去的部分越短，剩下的部分的长度就越长；先比较哪一条绳子剪的长度最短，那么它剩下的部分就最长。1米＝100厘米。据此解答。
【详解】0.3米＝30厘米，30厘米＞3厘米；
所以第二条绳子剪去的较短，那么剩下的部分就较长。
故答案为：B
【分析】本题的关键是掌握长度单位米与厘米之间的进率及换算。
4．A
【分析】用小数表示米时，小数点左边的数字表示几米，小数点右边第一位上的数字表示几分米，小数点右边第二位上的数字表示几厘米，据此把3.45米、4.2米转换成几米几分米几厘米，再比较大小。
【详解】3.45米＝3米4分米5厘米
4.2米＝4米2分米
3米4分米5厘米＜4米
4米2分米＞4米
则公共汽车可以通过龙门架。
故答案为：A
【分析】本题主要考查了小数的初步认识，明确小数每个数位表示的意义是解答此题的关键。
5．A
【分析】先求出京京和东东共有多少钱，用加法即可，然后再与故事书的单价比较即可解答。
【详解】4.75＋7.05＝11.8（元）；
11.8＞10.52
故答案为：A
【分析】本题考查的是数量关系问题以及小数的加法计算和比较。
6．3.4
【分析】用5减去1.6，求出还剩多少米。
【详解】5－1.6＝3.4（米）
则还剩3.4米。
【分析】本题考查了一位小数的减法计算及应用。
7．7.41 七点四一
【分析】把七元四角一分写成以元为单位的小数，整数部分是7，小数部分第一位是4，小数部分第二位是1，读数时先读整数部分，再读小数点，接着读小数部分，小数部分数字是几就读几。
【详解】七元四角一分用小数表示是7.41元，这个小数读作七点四一。
【分析】单位是元的小数，整数部分表示几元，小数部分第一位表示几角，小数部分第二位表示几分。
8．2 2 6
【分析】单位是米的数，整数部分的数表示几米，小数部分第一位的数表示几分米，小数部分第二位的数表示几厘米。
【详解】2.26米＝2米2分米6厘米，某篮球运动员的身高是2.26米，是2米2分米6厘米。
【分析】厘米、分米、米，相邻单位之间的进率是十，理解它们之间进率是解答的关键。
9．90.8
【分析】被减数增加几，减数不变时，差就增加几，被减数不变，减数减少几，差就增加几。据此解答。
【详解】82.8＋6.8＋1.2
＝89.6＋1.2
＝90.8
【分析】学生对差的变化知识的掌握情况是解决此题关键。
10． 53 5.3
【分析】把三角形三条边的长度相加，求出上面三角形的周长是多少毫米，再用小数表示多少厘米；用小数表示多少厘米时，小数点左边的数字表示几厘米，小数点右边第一位上的数字表示几毫米，据此解答。
【详解】15＋17＋21
＝32＋21
＝53（毫米）
53毫米＝5厘米3毫米＝5.3厘米
三角形的周长是53毫米，合5.3厘米。
【分析】本题主要考查了三角形周长的计算以及小数的初步认识，应熟练掌握分析中的方法。
11．1.5元
【详解】5.5﹣12÷3
＝5.5﹣4
＝1.5（元）
答：一支钢笔比一支铅笔贵1.5元．
12．（1）9.5元；（2）不够；
【分析】（1）由题意可得，用公式：钢笔的单价＝书包的价格－14，据此解答。
（2）先算买一个书包、文具盒和钢笔共需要的价钱，再和40元比较即可。
【详解】（1）23.5－14＝9.5（元）；
（2）23.5＋8.6＋9.5
＝32.1＋9.5
＝41.6（元）
41.6元＞40元
答：一支钢笔9.5元，淘气有40元，上面商品各买一件，不够。
【分析】本题考查了学生根据小数加减法的意义解决实际问题的能力。
13．（1）2.2元；
（2）14元；
【分析】（1）由题意可得，要求1本《格林童话》比一本《小红帽》贵的价格，只需要用《格林童话》的价格减去《小红帽》的价格即可；
（2）先算3本《格林童话》的价格：12×3＝36（元）；再用总价格减去已经用去的价格等于剩下的价格，据此解答。
【详解】（1）12－9.8＝2.2（元）
（2）12×3＝36（元）
50－36＝14（元）
答：1本《格林童话》比一本《小红帽》贵2.2元，还剩14元。
【分析】此题考查小数的应用，关键是明确：单价×数量＝总价即可。
14．（1）1米4分米；5米3分米
（2）3.9米
【分析】（1）用小数表示米，整数部分表示几米，十分位上的数表示几分米，据此即可解答。
（2）用长颈鹿的身高减去斑马的身高即可解答。
【详解】（1）1.4米是1米4分米，5.3米是5米3分米。
（2）5.3－1.4＝3.9（米）
答：斑马比长颈鹿矮3.9米。
【分析】本题主要考查学生对小数加减法的计算方法的掌握和灵活运用。
