期末易错题过关练习-数学四年级上册苏教版
一、计算题（共30分）
1．直接写出下面各题得数。
60×50＝ 650÷13＝ 25×12＝ 14÷7×2＝ 60－60÷2＝
200÷8＝ 800×0＝ 630÷6＝ 87－36－44＝ 25×4÷25×4＝
2．用竖式计算下面各题，并任选一题进行验算。
431÷52＝ 973÷48＝ 627÷33＝
3．脱式计算。
180＋120÷6×5 （720－360）÷（18×4） 540÷[12×（90－85）]
二、选择题（共15分）
4．计算210÷35时，把算式改写成（ ），会使计算过程变得简便。
A．210÷7×5 B．210÷7÷5 C．810÷5÷7
5．在一道除法算式中，被除数和除数同时乘2，商（ ）。
A．不变 B．扩大到原来的2倍 C．缩小到原来的一半
6．用（ ）可以测量液体的多少。
A．量杯 B．天平 C．直尺
7．观察立体图形，看到的是，这个立体图形不可能是（ ）。
A． B． C．
8．某小学每天早上8：25打第一次铃，正式上第一节课，每节课40分钟，课间休息10分钟，每节课上、下各打一次铃。打第六次铃时是（ ）。
A．10：00 B．10：45 C．10：35
三、填空题（共15分）
9．小马虎在计算除法时，把除数25看成了52，结果商3余19，正确的商是( )。
10．不透明的盒子里有3个红球、5个白球、2个蓝球，任意拿一次，( )拿到绿球（填“可能”“不可能”或“一定”）。
11．一个同学在计算除法的时候，把除数72看成了27，结果得到商26还余18，正确的结果应该是( )。
12．用6个同样大小的小正方体分别摆成下面的物体，再从前面、右面和上面看一看。
(1)这三个物体从( )面和( )面看到的形状完全相同。
(2)这三个物体从( )面看到的形状不同。
13．在下图中，若∠1＝30°，那么∠2＝( )、∠3＝( )、∠5＝( )。
四、判断题（共10分）
14．从不同的角度观察同一个物体，看到的形状一定不同。( )
15．三位数除以两位数，商可能是一位数，也可能是两位数。( )
16．掷小正方体，将六个面中4面涂成绿色，1面涂成黄色，1面涂成红色，掷到红色面朝上的可能性比较大。( )
17．385×5－5＝0。( )
18．下图中共有10条线段。( )
五、解答题（共30分）
19．
20．某毛笔厂要把600支毛笔进行包装，每10支毛笔装成一盒，每5盒装成一箱，这些毛笔一共可以装多少箱？
21．动物园里的一头小象每天吃54kg食物，一头大象5天吃540kg食物。大象每天吃的食物量是小象的多少倍？（用简便方法计算）
22．国庆晚会前，学校用彩色气球装饰会场，老师要求8个红气球、4个黄气球和6个绿气球依次排列。最后一共用了52个红气球，黄气球和绿气球各用了多少个？
23．学校规定：每周五下午每个学生要参与体育运动，项目有篮球、跳绳、羽毛球、乒乓球。下面是四（2）班某次参加活动的不完整统计图。
（1）参加乒乓球的人数比参加跳绳人数的2倍少8人。在统计图中画出表示参加乒乓球人数的直条，并补全统计图。
（2）四（2）班共（ ）人，平均每项活动有（ ）人参加。
参考答案：
1．3000；50；300；4；30
25；0；105；7；16
【解析】略
2．8……15；20……13；19
【分析】除数是两位数的除法，从被除数的最高位除起，先试除被除数的前两位，前两位不够除就试除被除数的前三位，除到哪一位就把商写在哪一位，哪一位上不够商1就用0占位，每次除后余下的数要比除数小。有余数的除法验算方法是除数乘商加余数看是否等于被除数。
【详解】431÷52＝8……15 973÷48＝20……13 627÷33＝19
验算：
3．280；5；9
【分析】180＋120÷6×5先算除法，再算乘法，最后算加法；
（720－360）÷（18×4）先算小括号里减法和乘法，再算除法；
540÷[12×（90－85）]先算小括号里减法，再算中括号里乘法，最后算除法。
【详解】180＋120÷6×5
＝180＋20×5
＝180＋100
＝280
（720－360）÷（18×4）
＝360÷72
＝5
540÷[12×（90－85）]
＝540÷[12×5]
＝540÷60
＝9
4．B
【分析】计算210÷35时，可将35写成7×5，然后根据整数除法的性质将括号去掉后，再依次计算比较简便，依此选择。
【详解】210÷35
＝210÷（7×5）
＝210÷7÷5
＝30÷5
＝6
计算210÷35时，把算式改写成210÷7÷5，会使计算过程变得简便。
故答案为：B
5．A
【分析】根据商不变的性质，在除法里，被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变，据此解答即可。
【详解】由分析可知，在一道除法算式中，被除数和除数同时乘2，则商不变，选项A说法正确；
故答案为：A
6．A
【分析】根据生活经验可知，测量液体的多少可以用量筒、量杯等容器测量，依此选择。
【详解】A．用量杯可以测量液体的多少，例如：这个纸杯大约可以装水250毫升。
B．用天平可以测量物体的重量，例如：一袋面粉和一袋糖共重800克。
C．用直尺可以测量出物体的长度，例如这支铅笔长8厘米。
故答案为：A
7．A
【分析】根据从不同方向看到的图形的形状可能不同，球从任何面看，看到的都是圆；正方体从不同方向看，看到的都是正方形；圆柱从不同方向看到的是长方形或圆。
【详解】观察立体图形，看到的是这个立体图形不可能是正方体。
故答案为：A
【点睛】本题考查了从不同方向观察物体和几何体，意在训练学生观察能力和分析判断能力。
8．B
【分析】由题意得：上、下课各打一次铃，40分钟打两次，中间间隔10分钟，依次往复进行；打第六次铃即第三节课下课，据此可得出答案。
【详解】根据题意得：打第六次铃时是第三节课下课，从第一节课上课8：25打第一次铃，经过2次50分钟，再加上第三节课40分钟，间隔得时间是：50×2＋40＝140分钟，即2小时20分钟。即打第六次铃时是10：45。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查的是周期规律，解题得关键是熟练掌握打铃得周期变化规律，进而得出答案。
9．7
【分析】根据“商×除数＋余数＝被除数”，可得“52×3＋19”的结果就是被除数，再用被除数除以25，即可求出正确的商。
【详解】52×3＋19
＝156＋19
＝175
175÷25＝7
所以，正确的商是7。
【点睛】熟练掌握有余数除法的验算方法，求出被除数，是解答此题的关键。
10．不可能
【分析】根据题意可知，盒子里有哪些颜色的球，则从盒子里，任意摸一次，就可能摸到其中一种颜色的球；如果盒子里没有这种颜色的球，则从盒子里，任意摸一次，就不可能摸到这种颜色的球；依此填空。
【详解】不透明的盒子里有3个红球、5个白球、2个蓝球，任意拿一次，不可能拿到绿球。
11．10
【分析】根据被除数＝除数×商＋余数，用商乘错误的除数，再加上余数，求出正确的被除数，再用正确的被除数除以正确的除数解答。
【详解】27×26＋18
＝702＋18
＝720
720÷72＝10
正确的结果应该是10。
【点睛】本题关键是根据除法各部分之间的关系求出被除数。
12．(1) 前 右
(2)上
【分析】观察，从前面看到，从右面看到，从上面看到。
观察，从前面看到，从右面看到，从上面看到。
观察，从前面看到，从右面看到，从上面看到。
【详解】（1）这三个物体从前面和右面看到的形状完全相同。
（2）这三个物体从上面看到的形状不同。
【点睛】本题考查了物体三视图的认识，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
13． 150°/150度 30°/30度 60°/60度
【分析】∠1和∠2拼成一个平角，平角＝180°，用180°减去∠1的度数，即可算出∠2的度数。∠2和∠3也拼成一个平角，用180°减去∠2的度数，即可算出∠3的度数。∠1、∠5拼成一个直角，直角＝90°，用90°减去∠1的度数即可算出∠5的度数。
【详解】∠2＝180°－∠1
＝180°－30°
＝150°
∠3＝180°－∠2
＝180°－150°
＝30°
∠5＝90°－∠1
＝90°－30°
＝60°
在下图中，若∠1＝30°，那么∠2＝（150°）、∠3＝（30°）、∠5＝（60°）。
【点睛】此题考查的是角的计算，熟记平角＝180°和直角＝90°是解题关键。
14．×
【分析】对应一般物体，从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的；但是有特殊情况，如果这个物体是正方体或者球体，那么从正面、侧面和上面看到的形状都相同，据此判断。
【详解】由分析知，当这个物体是一个正方体或球体，那么从正面、侧面和上面看到的形状都一样，原题说法错误，
故答案为：×
15．√
【分析】三位数除以两位数，如果被除数前两位上的数小于除数，则商是一位数；如果被除数前两位上的数大于或等于除数，则商是两位数。据此判断。
【详解】例如352÷22＝16，270÷45＝6，则三位数除以两位数，商可能是一位数，也可能是两位数。说法正确。
故答案为：√
【点睛】除法计算时，需要从高位开始除，所以只要从最高位开始判断与除数的大小关系就可以判断商是几位数。
16．×
【分析】从数量上分析，一共4面绿色，1面黄色，1面红色。任意掷小正方体，数量最多的那种面朝上的可能性最大。
【详解】4＞1
掷到绿色面朝上的可能性比较大。
故答案为：×
【点睛】可能性的大小与它在总数中所占数量的多少有关。在总数中占的数量越多，摸到的可能性就越大，占的数量越少，摸到的可能性就越小。
17．×
【分析】根据四则混合运算顺序进行判断，同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减。有括号时，先算括号里面的，再算括号外面的。
【详解】385×5－5
＝1925－5
＝1920
故答案为：×
【点睛】根据四则混合运算顺序进行判断，先乘再减。
18．√
【分析】从左边起，第1个端点开始的线段有4条，从第2个端点开始的线段有3条，从第3个端点开始的线段有2条，从第4个端点开始的线段有1条，最后把所有线段的条数相加即可。
【详解】4＋3＋2＋1
＝7＋2＋1
＝10（条）
共有10条线段，这句话是对的。
故答案为：√
【点睛】此类数线段的题，当端点个数为n时，线段条数＝1＋2＋3＋……＋（n－1）。
19．472元
【分析】根据题意，先求出买4件夹克和4条裤子需要多少元，再加上短袖衫价格，据此解答即可。
【详解】（65＋45）×4＋32
＝110×4＋32
＝440＋32
＝472（元）
答：一共要付472元。
20．12箱
【分析】先用总支数除以10，求出这些毛笔可以装成几盒，再除以每箱的盒数，即可求出这些笔一共可以装多少箱。
【详解】600÷10÷5
＝60÷5
＝12（箱）
答：这些毛笔一共可以装12箱。
21．2
【分析】把一个数平均分成几份用除法计算，根据题意用540除以5得出大象一天吃食物的重量；再根据求一个数是另一个数的几倍用除法计算，用大象一天吃食物的重量除以小象一天吃食物的重量即可，然后观察列出的式子，可先计算540÷54简算。
【详解】540÷5÷54
＝540÷54÷5
＝2
答：大象每天吃的食物量是小象的2倍。
【点睛】本题考查的是除法意义的运用，回想除法的意义。
22．黄气球24个；绿气球36个
【分析】8个红气球、4个黄气球和6个绿气球依次排列，把它们看作一组重复排列，红气球共用了52个，用52÷8，求出共排列了几组零几个，再根据组数计算黄气球和绿气球的数量即可。
【详解】52÷8＝6（组）……4（个）
即这些气球共排列了完整的6组，第7组只排到第4个红气球。
6×4＝24（个）
6×6＝36（个）
答：黄气球用了24个，绿气球用了36个。
【点睛】解答本题的关键是找出这组气球颜色排列的周期规律，
23．（1）见详解
（2）56；14
【分析】（1）根据条形统计图可知，参加跳绳的人数是12人。用参加跳绳的人数乘2，再减去8人，求出参加乒乓球的人数。再补全统计图，注意一格表示4人。
（2）将参加各个活动的人数相加，求出四（2）班总人数。用总人数除以活动个数，求出平均每项活动参加人数。
【详解】（1）12×2－8
＝24－8
＝16（人）
（2）20＋12＋8＋16＝56（人）
56÷4＝14（人）
四（2）班共56人，平均每项活动有14人参加。
【点睛】此题考査的目的是理解掌握统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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