第7章 力
一、单选题
1．下列关于力的说法正确的是（ ）
A．一个物体也能产生力的作用
B．有施力物体，一定有受力物体
C．物体要接触才能产生力
D．力的作用一定会改变物体的运动状态
2．俗话说“鸡蛋碰石头——自不量力”，从物理学角度看（ ）
A．石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力 B．石头对鸡蛋的作用力更大
C．先有石头对鸡蛋的作用 D．鸡蛋对石头没有作用力
3．【2016·威海卷】图中甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同，甲、乙左端固定在墙上，图中所示的力F均为水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均在一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，下列选项正确的是（ ）
A．L甲＜ L丙 L乙＞ L丁
B．L甲= L丙 L乙=L丁
C．L甲＜ L丙 L乙= L丁
D．L甲= L丙 L乙＞ L丁
4．下列比赛情景中，没有应用到弹力的是（ ）
A．撑竿跳高 B．射箭运动员将箭射出
游泳运动员在水中前进 D．跳水运动员从跳板上跃起
5．书放在水平桌面上，书会受到弹力的作用，产生这个弹力的直接原因是（ ）
A．书的形变 B．书和桌面的形变
C．桌面的形变 D．桌面受到的支持力
6．关于弹簧测力计的使用方法，下列说法不正确的是（ ）
A．弹簧测力计只能测量重力
B．测量前应该把指针调节到指“0”的位置上
C．测量前要确认指针和弹簧不被外壳卡住
D．所测的力不能超出弹簧测力计的量程
7．如图所示，若不计空气阻力，下列物体的受力情况中有错误的是（ ）
A．（a）静止的吊灯 B．（b）静止在水平地面的足球
C．（c）被踢出去在空中飞行的足球 D．（d）摆动到图示位置的小球
8．下列有关物理量的估测，符合实际的是（ ）
A．教室的门宽约80cm
B．物理课本的重力约1N
C．冰箱冷冻室内的温度约为
D．人的脉搏跳动10次所用时间约为
二、填空题
9．2022年12月4日20时，神舟十四号载人飞船返回舱成功着陆，返回舱着陆的最后1米，反推发动机点火，向地面喷出向下的高速气流，以达到减小返回舱下降速度的目的。这个过程说明力可以改变物体的 。
10．火箭点火后，向后喷出大量气体，火箭就能加速升空，说明力可以改变物体的 ，同时也说明了力的作用是 。
11．如图所示，用球拍击球时，如果以球为研究对象，施力物体是 ；击球时球拍面发生形变，说明 。
12．火箭搭载飞船升空过程中：火箭向下喷出气体而向上运动，说明力的作用是 的，火箭外壳与空气摩擦会发热，这是通过做功的方式改变外壳内能；宇航员座椅的质量 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
13．一根弹簧在不受拉力作用时原长为5cm，在弹性限度内伸长的长度ΔL与所受拉力F之间的关系如图甲所示，则当这根弹簧伸长2cm时，所受拉力为 N；当所受拉力F为6N时，弹簧的长度是 cm；图乙所示弹簧测力计的读数为 N。
14．如图是将茶杯放在杯垫上出现的情景，这时茶杯受到竖直向上的支持力作用，这个支持力是由于 （选填“杯垫”或“杯底”）形变产生的。
15．如图甲是小明自制的水平仪，它由两条相互垂直的木条加上一根重垂线组成，用它检查书桌时，水平仪如图乙所示，则书桌桌面 （选填“左”或“右”）端偏高。
三、作图题
16．如图所示，A、B两个物体叠放在水平地面上，水平拉力F作用在物体B上，使A、B一起向右做匀速直线运动，请作出物体A的受力示意图。（物体A的重心已给出）
17．滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出，如图所示．滑块离开弹簧后沿斜面向上运动，不考虑空气阻力，请画出滑块沿斜面向上运动过程中所受力的示意图。
( )
18．图是悬挂在课桌旁的文具袋。请在图中标出文具袋重心O的大致位置，并以O为作用点画出文具袋静止时的受力示意图。
19．如图，一杯水在斜面上保持静止，O点为其重心，请在图中作出它所受重力的示意图。
20．如图所示，细线悬挂下的小球刚好与光滑圆弧面相接触，细线处于竖直状态。请在图中画出小球的受力示意图。
21．如图所示，用细线将小钢球悬挂起来，让其在竖直平面内左右摆动。忽略空气阻力，在图上画出小钢球摆动到B点时所重力的示意图。
22．如图所示，用绳子系住小球，靠在墙上，小球重16N，绳受到20N拉力，试画出物体受到力的示意图。
23．如图所示，用一根细线拴着一块橡皮，手拉着细线甩动起来，橡皮绕手做圆周运动。不计空气阻力，请在图中画出橡皮所受力的示意图（O点为橡皮的重心）。
24．小朋友在游乐园滑滑梯的情境可构建为如图所示的模型，物块代表小朋友，请作出物块下滑时所受重力G和受斜面弹力F的示意图（O点为物块重心）。
四、实验题
25．实验小组的小明学习完力学知识后，用橡皮筋、纸板、挂钩等材料自制了一个测力计，如图所示。
（1）小明按照正确操作沿竖直方向拉着钩码悬在空中并保持静止，此时使橡皮筋伸长的力是 ；
（2）小明将自制的测力计与同组小华的对比发现：自制测力计在挂相同个数的钩码时，使用粗细不同的橡皮筋，其伸长量不同，请你据此提出一个可探究的问题： 。
参考答案：
1．B
【详解】A．力是物体与物体之间的作用，一个物体无法产生力的作用，故A错误；
B．由力的概念可知，有施力物体，一定有受力物体，故B正确；
C．施力物体和受力物体可以不接触产生力的作用，如电荷间的相互作用，故C错误；
D．力的作用可能会改变物体的运动状态，也可能会改变物体的形状，故D错误。
故选B。
2．A
【详解】鸡蛋碰石头，鸡蛋给石头一个力，物体间力的作用是相互的，石头给鸡蛋一个力，这两个力是同时产生的，大小相等，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
3．B
【详解】由图可知，图甲和丙的力都会使弹簧伸长，图乙和图丁的力都会使弹簧压缩；在图甲中，力F通过弹簧传递给墙，力的作用是相互的，墙对弹簧施加的力等于F，方向水平向左，所以图甲和图丙的作用力情况相同，效果相同，故它们伸长的长度相同，所以
L甲=L丙
在图乙中，力F通过弹簧传递给墙，力的作用是相互的，墙对弹簧施加的力等于F，方向水平向右，所以图乙和图丁的作用力情况相同，效果相同，故它们缩短的长度相同，所以
L乙=L丁
故选B。
4．C
【详解】A．撑竿跳高运动员向撑竿施加的压力，使撑竿的形状发生变化，要靠撑竿的弹力来完成，故A不符合题意；
B．射箭运动员将箭射出，要靠弓的弹力来完成，故B不符合题意；
C．游泳运动员在水中前进应用的是物体间力的作用是相互的这一原理，故C符合题意；
D．跳水运动员在跳板上跃起是靠跳板对运动员的弹力完成的，故D不符合题意。
故选C。
5．C
【详解】书放在桌面上，对桌面有向下的压力，这个压力让桌面向下发生形变，而桌面为了恢复形变，产生一个向上的弹力，作用在书上，故ABD错误，C正确。
故选C。
6．A
【详解】A．弹簧测力计不仅能测量重力，也可以在水平方向会斜方向上拉动测力计测量物体受到的拉力，故A错误，A符合题意；
B．测量前应该把指针调节到指“0”的位置上，如果指针没有指到“0”的位置上，会导致测量的结果不准确，故B正确，B不符合题意；
C．测量前要确认指针和弹簧不被外壳卡住，否则会影响弹簧测力计的正常使用，故C正确，C不符合题意；
D．所测的力不能超出弹簧测力计的量程，一旦超过弹簧的弹性限度，弹簧将不能恢复原状，会损坏弹簧测力计，故D正确，D不符合题意。
故选A。
7．C
【详解】A．静止的吊灯，受到竖直向下的重力和竖直向上的拉力的作用，故A正确，不符合题意；
B．静止在水平地面的足球，受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力的作用，故B正确，不符合题意；
C．被踢出去在空中飞行的足球，在不计空气阻力的情况下，只受到竖直向下的重力，故C错误，符合题意；
D．摆动到图示位置的小球，受到竖直向下的重力和沿绳子斜向上方向的拉力的作用，故D正确，不符合题意。
故选C。
8．A
【详解】A．根据常识可知，教室的门宽约80cm，故A符合题意；
B．物理课本的质量约
其重力是
故B不符合题意；
C．根据温度的常识可知，冰箱冷冻室内的温度约为，故C不符合题意；
D．根据常识可知，人的脉搏跳动70次所用时间约为，故D不符合题意。
故选A。
9．运动状态
【详解】神舟十四号载人飞船返回舱向地面喷出向下的高速气流，因为物体间力的作用是相互的，故返回舱会受到向上的反冲力从而减小返回舱下降速度；返回舱速度减小，是因为力改变物体的运动状态。
10． 运动状态 相互的
【详解】[1]火箭向下急速喷出燃气的同时，火箭由静止向上加速上升，说明了力可以改变物体的运动状态。
[2]火箭对喷出的气体有向下的力，同时气体对火箭产生了向上巨大的推力，这说明力的作用是相互的。
11． 球拍 力可以改变物体的形状
【详解】[1][2]力是一个物体对另外一个物体的作用。用球拍击球时，如果以球为研究对象，施力物体是球拍，受力物体是球，即球拍对球有力的作用，因为物体间力的作用是相互的，球对球拍也有力的作用，使得（物体）球拍发生形变，说明力可以改变物体的形状。
12． 相互 不变
【详解】[1]火箭向下喷出气体，火箭向上运动，是因为气体也给火箭一个向上的力，说明力的作用是相互的。
[2]质量与所含物质的多少有关，与物体的温度高低无关，与物体所处的位置无关，所以宇航员座椅的质量不变。
13． 4 8 3.6
【详解】[1]如图是表示一根弹簧在弹性限度内伸长的长度ΔL所受拉力F之间的关系，横轴表示所受的拉力，纵轴表示弹簧伸长的长度，由图像可知，当ΔL＝2cm时，所受的拉力为4N。
[2]当所受拉力F为6N时，弹簧伸长的长度是 3.0cm，则此时弹簧的长度为
L=3.0cm+5cm=8cm
[3]每一个大格是1N，每一个小格是0.2N．一定要从数值小的往数值大的顺序读，力的大小为3.6N。
14．杯垫
【详解】茶杯和杯垫之间有弹力作用，其原因是杯垫和茶杯都发生了形变。杯垫受到向下的压力，是由于茶杯发生了形变，茶杯受到向上的支持力，是由于杯垫发生了形变。
15．左
【详解】重力的方向总是竖直向下的，而水平仪就是利用重力的方向总是竖直向下制成的；当它放置在桌面上时，重垂线锥体偏向水平仪中央刻度线的右方，说明此桌面的左端高。
16．
【详解】A处于平衡状态，因为A有下滑趋势，所以受到B对它的沿接触面向上摩擦力，A还受重力和B对它支持力，如图。
17．
【详解】先对滑块进行受力分析，根据光滑斜面可得，滑块不受摩擦力作用，因此滑块只受重力和支持力作用；根据规则物体的重心在物体的几何中心，做竖直向下的重力和垂直于斜面向外的支持力即可，如图所示：
18．
【详解】文具袋静止时的受力重力和拉力，作用点都在重心O处，重力的方向竖直向下，拉力的方向竖直向上，且二力平衡。根据悬挂法知道，文具袋重心O，应在悬点的正下方，结合文具袋的形状比较规则知道，由对称性知道，重心的位置如下图
19．
【详解】重力的方向总是竖直向下的，过杯中水的重心O画一条竖直向下的带箭头的线段，符号为G，即为重力的示意图，如图所示：
20．
【详解】小球处于静止状态，受力平衡，绳子处于竖直状态（球与斜面虽然接触但不发生挤压），所以小球不受摩擦力和支持力的作用；则小球受到重力和拉力的作用，重力的方向竖直向下，拉力的方向沿绳子向上，两个力的作用点都画在球的重心上，这两个力是一对平衡力，大小相等，作图时两条线段的长度相等。如图所示
21．
【详解】重力的方向竖直向下，过重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，如图所示
22．
【详解】小球受到的重力作用点在重心，方向竖直向下，在末端标出重力大小16N，物体受到绳的拉力，方向沿绳子向上，作用点画在重心，末端要标出拉力大小20N。此外小球还受到墙壁对它的支持力作用，作用点也可以画在其重心上，方向垂直于墙壁向右，用符号F表示，如图所示：
23．
【详解】细线拉着橡皮绕手做圆周运动，此时橡皮受重力和细线的拉力，重力方向竖直向下，拉力方向沿细线指向手，如图所示：
24．
【详解】重力G的方向是竖直向下的，受斜面弹力（支持力）F垂直于支持面斜向上，如图所示：
25． 挂钩对橡皮筋的拉力 相同拉力下皮筋的伸长量与橡皮筋的粗细有什么关系
【详解】（1）[1]当测力计和钩码保持静止时，橡皮筋竖直向下伸长，钩码受力平衡，此时钩码受到竖直向下的重力和橡皮筋上的挂钩对其竖直向上的拉力，由于力的作用是相互的，因此钩码也会对橡皮筋上的挂钩施加一个竖直向下的拉力，所以使橡皮筋伸长的力是挂钩对橡皮筋的拉力。
（2）[2]由题意可知，在挂相同个数的钩码时，使用粗细不同的橡皮筋伸长量不同，也就是说在拉力相同时，粗细不同的橡皮筋伸量不同，因此可以提出的探究问题是：相同拉力下皮筋的伸长量与橡皮筋的粗细有什么关系。
