研习务必讲求手腕，而矫正研习手腕的性子主意，即是为了升高研习成果。
研习成果的凹凸，是一个学生归纳研习才智的展现。正在学生期间，研习成果的凹凸严重对研习功劳发作影响。当一片面进入社会之后，还要正在做事中连续研习新的学问和妙技，这功夫，一片面研习成果的凹凸则会影响他（或她）的做事功劳，继而影响他的工作和前程。可睹，正在中学阶段就养成好的研习民俗，具有较高的研习成果，对人平生的发扬都大有甜头。
可能云云以为，研习成果很高的人，必然是研习功劳好的学生（言外之意，研习功劳好未必研习成果高）。因而，对大个别学生而言，升高研习成果即是升高研习功劳的直接途径。
升高研习成果并非一朝一夕之事，必要持久的物色和蕴蓄堆积。昔人的体会是可能模仿的，但务必饱满维系己方的特征。影响研习成果的身分，有研习之内的，但更众的身分正在研习以外。最先要养成杰出的研习民俗，合理诈欺时代，其余还要谨慎"一心、细心、恒心"等基础本质的作育，看待自己的上风、缺陷等更要有深远的领悟。总之，"世上无难事，只怕有心人。"
生气你正在从此的研习门路上能一帆风顺！
其余还请您谨慎一下您的生物钟：
每片面的情形都纷歧样，有些分别，要弄清己方的最佳研习时代，人的大脑正在一天中有必然的举止次序：凡是来说，上午8时大脑具有苛谨、紧密的推敲才智；下昼3时推敲才智最灵动；夜间8时追思力最强；推理才智正在白日12小时内逐步削弱。依照这些次序，早上刚起床，人的思像力较充分，就攥紧时代缉捕极少灵感，做些构想做事，兼读语文和背诵英语单词，因为早上氛围簇新，要插手极少体育陶冶；上午做极少苛谨做事，上课讲究听讲，做好教室札记；下昼除听课外，要火速确凿做好当天的笔头功课；夜间巩固追思和融会，预习第二天作业。正午、晚上的空地时代就设计极少不吃力的事情性做事，如看看报纸，搜罗写作素材，散步和歇息。
