好的研习手腕有哪些？尖子生高效研习手腕
原来孩子只须负责了一个好的研习手腕，就像找到了一个捷径，研习自然轻松。
那么，良多家长都邑咨询，孩子该负责奈何的研习手腕？什么样的研习手腕时有用的？这日，把衡水中学最牛班主任教练交给她学生们的研习手腕，供给给群众！做好这八条，孩子研习不消愁！
1、都有一个错题本
2、都有一个好题本
3、新课之前必然先预习
4、先温习后别扭业
5、别扭业要计时（限时演练）
一、计算管途—有次序
1. 长计算,短设计。
正在同意一个持久方向的同时，必然要同意一个短期研习方向，这个方向要契合己方的本质，通过勤恳是一律可能杀青的。抵达了一个方向后，再同意下一个方向，确保一个方向一个方向地杀青。
2、挤时代,讲成果。
紧急的是实行时代上的所有计算,同意较为详明的课后时代设计计算外,课后时代要饱满诈欺,合理设计,庄重听命,争持下去,酿成民俗计算外要遵守时代和实质递次,把下学回家后己方的用膳、歇息、研习时代设计一下,研习时代以45分钟为异界,中央歇息10分钟,下昼第四节若为自习课也列入计算外内。
二、预习约束—争主动
1、(1)读：每科用10分钟控制的时代通读教材，对不睬解的实质记实下来，这是你诰日上课要核心听的实质。预习的主意是要酿成题目，带着题目听课，当你的题目正在脑中酿成后，听课时就聚合中元气心灵听教练讲这个地方。因此，挖掘不了然之处要写正在预习本上。
2、【写】：预习时将朦胧的、有麻烦的、头脑上的断点书写下来。读写同步走。
3、练：预习的最高主意是熟练，预习要展现正在熟练上，即是做课后能展现双基恳求的熟练题1到2道。做题时假如会做了，就声明了自学才智正在升高，若不会做，不要紧，很寻常。由于教练没讲。
三、 三、听课约束――重效益
听课务必做到随着教练抓核心，当堂懂。听课时要梗着教练的头脑走，不预习跟不上。跟教练的主意是抓核心，如“定理、公式、单词、句型”等等，更紧急的是抓己方性子化的核心，抓己方预习中不懂之处。
毕竟说明：不预习当堂懂的正在50％―60％控制，而预习后懂的则能正在80％―90％控制。当堂没听懂的问懂、磋商懂。
四、温习约束----讲手腕
1、思：即纪念，追思，是闭着眼睛思，正在大脑中放片子。学生课后最必要做的即是是纪念。此经过格外紧急，险些悉数清华北大状元都是云云做的。考友应正在每天夜间临睡前设计必然时代纪念。
2、【查】：纪念是目前共同邦教科文结构招供的最有用的温习手腕，也是查漏补缺的最好手腕。纪念时，有些会格外显露地思出来，有些则朦胧，以至一点也思不起来。能思起来，声明你依然很好的温习了一遍。通过云云间隔性的2~3遍，险些终身不忘。而朦胧和一律不记得即是漏缺个别了，必要从新再学。
3、看：即看教材，听课札记。既有面，更有点。这个点，既网罗课程实质上的核心，也网罗追思的功夫没有思起来，较朦胧的“漏缺”点。
4、写：随时记下重难点、楼瑕疵。必然要札记中把它详明整饬，并做上标志，以便总温习的功夫，谨慎温习这个别实质。
5、 说：即是复述。如：每天都复述一下己方学过的学问，每周末复述一下己方一周内学过的学问。听了然不是真了然，声明白才是真了然。争持2-3个月就会追思力好，大概才智、体认才智升高，外达才智巩固，写作才智巩固。
五、错题约束――常反思
有了错题本和困难本就叫会考察，主意是从此温习操纵。错题和困难响应了很多学问点的结合，负责了错题和困难就等于把高分拿正在手。
建设错题本和困难本，煤业上下分五个别。
第一个别是原题;
第二个别是错因;
第三个别是改革确能问牛知马;
第四个别是概括指引;
第五个别是温习次数。
六、困难约束----会溯源
凡是来说，困难之难众半正在于问题所涉学问点繁多，学问点之间合系错综杂乱，头脑（及手腕操纵）跳跃性大、逻辑性强。因而,看待困难,创议用溯源的手腕整饬。
一是查清问题所需学问清单，同步辨清学问间内涵相干。
二是光复己方考察时头脑途径，查“堵歧“点；
三是借帮参考谜底探究自己生活的盲点疑点以至是漏点。
七、考察约束—抓核心
用一张丢分统计外把考察约束起来。按科目分为填空、选拔、准备……等项目。错了、丢了众少分，用统计外谈话；云云就能了然哪些是融会出了误差，哪些是准备出了差错，是什么学问点有题目，哪方面需矫正和升高。
用纸把错题抄下来，每隔二十天再做一遍，加倍是正在考察前可寻找考点。
