一、第一遍就学对 正在大脑中种植道理（操纵次序）
有的同砚不真切先入为主的占领次序，不真切第一遍研习对后续研习的影响之大，对第一遍研习抱以无所谓的立场，这就给差错酿成了先入为主的可乘之机。
大凡云云研习的，都寄生气于课后，寄生气于错了再改，这是研习的一个误区。由于，错了再改比刚发轫就学对要难出几倍以至几十倍。极少年长的人把研习的“学”字读成“xiáo”，终身难以改良，即是由于差错的印象已先入为主。
做到第一遍就学对，应当从两个方面下时期，
1． 课前饱满预习。
2． 课上纠集元气心灵。
二、象新学相似实行阶段性温习 正在大脑中废止差错（操纵次序）
无论奈何谨慎，都不免正在第一遍研习时产生差错。阶段性温习时，切弗成对这些差错视而不睹，而应当象第一遍研习那样审视全数学问。
阶段性温习，不是对原有学问的粗略反复，而是正在改良差错，加深领悟基本上的升高。
这种升高很贫乏，比如是考察时交卷前的检验，历来错的却难以检验出来。为什么？由于即使错了，人们却民俗于沿着第一遍的差错思绪走下去。
看来，阶段性温习时的最好门径即是把己方当做什么都不懂，象第一遍研习那样对旧学问实行再领悟，云云就避免了一错再错，杀青了升高的主意。
阶段性温习的瑕瑜是可能自我感知的。假使你充满了古老感，说明你正在原有水准上勾留；假使你体验到了簇新感，挖掘了差错，改良了差错，加深了融会，拓宽了广度，就说明你的温习是获胜的。
三、先易后难 渐渐启动 （领悟次序）
大脑必要启动，宛若咱们的身体。
体育课上，正在正式演练前，教练让咱们先做几分钟的打定手脚。打定手脚不是重心实质，却是需要实质。没有打定手脚，就不适宜高强度演练。
打定手脚易，高强演练难。先易后难为的是启动。启动的经过是由易到难的经过。
大脑的举止也是云云。每天从易处发轫，通过获胜后的兴奋，给大脑以慰勉，会使它启动起来；反之，从难处发轫，大脑则不妨陷入制止。
四、每天从易处入手 （操纵次序）
负责了先易后难的启动次序，就应学会编造每天的计算，即每天从易处入手。要记住先易后难胜过先难后易。有人不妨会思，早上韶华好，大脑高度清楚，做容易的事岂不糜掷了时代？
对此，咱们要告诉你云云两点：
1． 早上大脑清楚，但不等于“功率”高，马力足。
2． 容易的事≠次要的事。
记单词，读课文，追思昨天的课程……诸如斯类的事宜，即使很容易，却不行不做，不做便酿成不良影响，怎能以为做这些无足轻重呢？
