培根说：“全数学问，只然而是追思。”追思力正在研习中的紧急身分是显而易睹的。原来追思力不是生来就有的，严重是正在存在和研习中逐步作育和发扬起来的。只须蓄谋识地加以作育，每片面的追思都可能获得发扬和升高。疾来看看种下什么样种子，材干正在大脑里长出追思树。
操纵追思法
这是一种通过操纵来巩固追思的手腕。操纵既是一种研习经过，又是一种反复经过。比如，记英语单词，仅仅细心记还不行加深印象，合键的是要操纵，假使你能用它时时与人对话或给邦外的好友写信，你的单词必然记得很牢。
分类追思法
把追思对象遵守其性子、特色、实质相干，合并分类，使它们编制化、层次化，就便于追思。例如，追思外语单词，把职业（西宾、学生、工人、农夫、科学家、艺术家），学校（小学、中学、大学），支属（祖父、祖母、父、母、兄弟、姐妹），对象（东西南北），时令（春夏秋冬）等均分门别类，云云就容易记住。研习作业时，正在一个单位中断后，实行编制整饬，使实质融会理解，也可能升高追思成果。
列外追思法
列外便于把芜乱的追思对象层次化，云云提取时容易，加倍是对杂乱的数字、词语等。
合成追思法
把显得零碎的质料组合起来追思。比如，只身融会追思“弼”这个字，就不如与孙悟空被封为“弼马温”共同起来融会追思更便捷。
歌诀追思法
把追思的对象，编成歌诀，读起来抑扬抑扬，唱起来合辙押韵，对照好记，比如二十四骨气歌：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”
推导追思法
有的事物之间有内涵的逻辑相干，如若记住一个，可能循序类推，助帮追思。例如十月革命产生正在1917年，十月革命影响了中邦革命。两年之后的 1919年产生了“五四”运动。而“五四”运动为中邦共产党的建设做了心思上和结构上的打定。又是两年之后，即1921年中邦共产党创建。
自我考试手腕
正在研习和追思经过中，依照研习进度和己方的必要，己方考试己方的追思情形。
具体追思法
如“四大发觉”、“五讲四美”等。
现象追思手腕
外传作家秦牧追思马克思诞辰，采用编故事的手腕。“马克思是资产阶层的掘墓人，他一巴掌，一巴掌打得资产阶层呜呜地哭。”于是1818年5月5日就再也不会忘怀了。
瓦解追思法
把杂乱的东西瓦解开，有时会获得很好的成果。比如，“赢”字，笔划对照杂乱，但假使瓦解为很顺口的“亡口月贝凡”就很好记住了，同时还可连带记住“嬴”和“羸”两个字。
