创作才智，是寰宇上最可贵重的才智，也是人类最终走出动物界而成为人的最根蒂的才智。正由于人类具有创作才智，人类才得以连续地发扬、进取。
长江后浪推前浪，期间给与咱们将史册车轮向前推动的重担。为了人类的加倍文雅和繁盛，咱们要勤恳作育己方的创作才智。
本章先容了创作才智发作的几个次序。
★最紧急的是创作力
1983年3月5日，物理学家丁肇中教练和中邦科技大学少年班的同砚们会谈。
丁教练说：“你们说笃爱物理。物理，应该靠己方研习。固然，正在学校受教授很紧急，但最紧急的仍旧靠己方，靠己方的创作力。”有同砚问：“那学校的作育就不起功用吗？”
丁教练说：“我不是阿谁兴趣。对一片面平生来说，学校作育真相时代较短，只可是一个阶段，这个阶段从此能否获胜，严重的还得靠己方的创作力。
“我挖掘，学物理的人，岂论奈何作育，学校教授的影响并不太大。你们看寰宇上得诺贝尔奖的并没有什么好的作育。从高的恳求来说，我从来以为书本用处并不太大。固然书仍旧要念的，学问的基本弗成没有，然则读书的手法并不是决心性的。由于，那样最众只可抵达写书人的水准云尔。最紧急的仍旧创作力，并不正在于把书本上的学问都背下来。”
丁教练还说：“正在大学里，专业选得晚极少为好。数学众学一点很有效。咱们夸大创作力，但大学的基本仍旧要有的。”
物理学家李政玄教授1984年5月初到中邦科技大学和少年班同砚会谈时也说：“最紧急的是创作才智，是要能发动，而不是人家发动你跟正在后面走。这里，合键正在于学得活，面要宽，把研习当成存在的一个别，当成一种趣味。”
“那奈何念书才好呢？咱们总感触看待书上写的不真切应当否认哪些？”一个同砚问。
“最好的研习，并不是必然要对书本实行否认。否认书本并纷歧定是创作力的展现。我从年青的功夫起，看书即是先看起源，再看终端，然后思一思，这中央是如何过来的。思出来也好，思不出来也好，再看书上是如何写的。这个功夫材干融会到这本书幸而哪里，为什么好。念书，不真切这本书幸而哪里，等于没读，更说不上诈欺念书作育创作才智。
“这比如，咱们下了火车到科大来，只须上了大家汽车，反正到科大下车，这条途线你并没有由于通过就能谙习。由于，你是乘着车子走的。看书也是如斯，随着书中打定的‘车子’，从‘开始站’到‘止境站’，从起源到终端，是不会谙习所走过的线途的。一个定理，奈何说明，你可能己方做一做，再把你做的手腕和书上的手腕比一比，看看哪个好。云云看书，成了民俗，收益自然会大。
“当然，同砚之间还可能彼此研究、彼此动员。每相似做事，都有一把钥匙。灵巧，即是特长找到这把钥匙。”
★拓荒创作力的合键
创作学的磋商告诉咱们，正在创作举止或正在创作力拓荒的经过中，创作，最先是头脑的结果。因此，拓荒创作力的合键是鼓励创作性头脑。
合于创作性头脑咱们正在第46节中依然作了开头的先容，下面再讲一讲何如来鼓励创作性头脑，以升高创作才智。
（1）用创作志愿来鼓励创作性头脑
一片面的创作举止，老是正在发作和酿成创作志愿从此材干实行的。
悉数的新心思，归根结蒂，都是模仿于旧心思的，都是正在旧心思的基本上增添极少东西，把它们维系起来或实行删改。假使是无意做成的，人们会说你运气好；假使是计算地做成，人们便说你有创作性。
比如，擦字橡皮流利了差未几一百年，到1858年，住正在费城的海曼思到正在铅笔顶端加上擦字橡皮，操纵起来更容易，带橡皮的铅笔才问世。
古代操纵的锯，都是扁薄长型的金属片，况且诈欺人力来操作。1812年，美邦一位名叫泰比达·芭碧的主妇，到她丈夫的水力磨坊中去看工人做事。她溘然思到，假使把锯的形势由长扁形改为圆锯，可能诈欺水力鼓吹操作，于是发觉了圆锯。
因而要鼓励己方的创作志愿，务必有一个昭着的主意，一个剧烈的志气。
上海和田途小学徐琛同砚，看到墙上的电源插座，就思小好友不小心将手插进去会触电的，能不行改一改，奈何改？从而鼓励了他创作发觉一种“防触电插座”的志愿。居然，他创作获胜，发觉收获获取寰宇少年儿童创作发觉逐鹿的最佳作品奖。
因而，剧烈的好奇心，心境上的不餍足、寻根式的诘问、对已有产物的各样挑剔以及操纵上的扩充，看待创作志愿的发作和酿成，都具有直接的功用。
（2）以创作兴会来酿成创作性头脑
从创作志愿发扬到创作兴会是使创作性头脑可能赓续连续的紧急症结。
奈何作育和酿成创作兴会呢？常识和体会告诉咱们，正在酿成创作志愿之后，所提出的题目既不行太粗略、太容易，使人觉得一眼可能看结果；也不行太杂乱、太难，使人处处碰壁，无法杀青；而是经由创作性头脑之后，确有不妨获胜，兴会也就随之发作。陪伴着人的创作志愿获得饱满的餍足，兴会就可酿成。兴会一朝酿成，就会反过来慰勉创作性头脑，使创作性头脑正在更高的头脑成果水准进步入最佳状况。爱因斯坦说：兴会是最好的导师。真理也就正在这里。
（3）以创作性头脑来开通创作思绪
德邦玄学家康德说：“每当理智缺乏牢靠论证的思绪时，类比这个手腕往往能指引咱们进取。”即是说，类比型的创作性头脑会助帮咱们将某个客体和头脑对象相相干，从它们的犹如合系中获取动员，掀开思绪。
如：有一道数学题：有四个巨细纷歧的管子通向水池。开1、2、3号管12分钟灌满，开2、3、4号管15分钟灌满，开1、4号管20分钟灌满，问四管同开众长时代可灌满？经由推敲，一个学生把正在小学时学过的和差题目相相干，从他们犹如的合系中获取了动员。所分歧的这里的是把每个管子都作为是双倍的，那么减去一半即是，也即是说四管同开相等钟可灌满。
★创作的技法
鼓励创作志愿并坚实了创作兴会，创作举止就发轫了。这时既必要创作性头脑，同时又必要创作的技法，以便升高创作性头脑的成果，尽疾获取创作性收获。
依照创作举止的性子，创作技法又可分为本领创作的技法和表面创作的技法。
本领创作的技法，又叫发觉技法。最常用的技法即是把两件或两件以上依然成形的产物“加”到沿途，从而发作一种极新的产物的本领创作法。
比如：椅子和充气车轮，这两种产物历来是彼此没有什么相干的，当前把这两种产物“加”起来，就会发作带车轮的椅子；还可能商量把车轮充气的道理加到椅子的座垫上，可能发作充气式座垫轮椅；如再采用其转动的道理，就可能发作充气式座垫转动式轮椅，等等。
当然，这种“加”法不是粗略地把两种或两种以上的产物团结到沿途去。比如，把电视机和洗衣机“加”到沿途，就弗成能成为一种适用可行的产物。因此，“加”是指性子上的相加，道理或成效上的相加。当决心相“加”之后，还必要通过创作性头脑来处置由“加”惹起的一系列新的贫乏。
由“加”的创作技法可能进一步扩充，就有“减一减”、“缩一缩”、“扩一扩”、“移一移”、“代一代”等好似的技法。
表面创作的技法即是要勇于对已有的表面提出质疑和反问。
法邦作家左拉说过一句话：人命的一共意旨正在于无限地追求尚未真切的东西。因此，咱们中学生不应该餍足于教材上的学问，要作新的物色。
中邦科学院操纵数学磋商所的磋商生王凯宁，正在读中学时就具有这种深刻追求的创作才智。平面几何课讲到梯形的面积时，他看着教练正在黑板上写的公式 S＝Lh（梯形面积＝中位线×高），脑筋里就踊跃头脑起来，思着思着，他站了起来，问教练：“能不行把圆环作为是一个弯曲了的梯形的粘合。那么由梯形面积公式可能获得圆环的面积公式，也是S＝Lh，这时的L是中部的圆周长，h即是环的厚度。”
教练要王凯宁讲讲几何真理。王凯宁说：“一条弧线，当它很短时，都可能看作近似的直线。而一条弧线是由很多短弧线构成的，因此圆形可能看作很多近似直线连成的图形。”
王凯宁操纵的即是类比型创作性头脑。
进了大学之后，王凯宁照旧保留了这一精神。一天，王凯宁翻看一本刚出书的新画报。蓦然，画报上的一张照片吸引住了他。历来照片中的黑板上写了一道合于《线性代数》方面的命题。好奇心促使他磋商起这道命题来。他依照准备的结果挖掘这道命题是错的，可照片的声明却是坚信和表彰这道命题的。他一探询，这道命题是一位少年班学生提出来的，某磋商所的一位闻名教练还坚信过。能否认吗？他经由讲究的提神的商讨，确证这道命题是错的，于是他英勇地提了出来，写成论文，揭晓正在《数学传递》上。
★学会缉捕创作中的灵感
正在创作举止中，有时会际遇一种形象：人正在科学、本领或文艺创作中，某些新的观念、新的遐想、新的人物现象会蓦然发作。人们把这种形象叫做“灵感”。
闻名科学家钱学森教练说：“灵感，是人正在科学或文艺创作的上升中，蓦然展示的、瞬息即逝的短暂头脑经过。它不是逻辑头脑，也不是现象头脑，这后两种头脑赓续时代都很长，乃至人说夜以继日。而灵感却为时极短，几秒钟，一秒钟云尔。”
那么，灵感是不是一律弗成局限呢？
不是，坚信不是。钱学森教练说：“有一点是坚信的，人不求灵感，灵感也不会来。得灵感的人老是要经由一长段其他两种头脑的苦苦思索来作其打定的。因此，灵感仍旧人己方可能局限的大脑举止，是一种头脑。”
既然灵感不是天才的，是一种头脑，那么咱们奈何材干学会缉捕灵感呢？
因为灵感学还不像逻辑学那样成熟。目前咱们能供给的还只是体会。寻常人们以为应该做到下列六点：
（1）持久地实行打定劳动
灵感不是天上掉下来的，是人脑实行创作性举止的产品。对题目的持久商讨，是捉拿灵感的最基础条目。这网罗要具备必然的特意学问，对要处置的题目实行过几次的推敲和艰难的物色经过，有获胜的体会，更众的是腐烂的教训。
（2）珍贵灵感展示的最佳机会
体会告诉咱们，灵感往往正在经由持久仓促思索之后的眼前疏忽状况下发作，例如正在散步时，或者是上放工的途上，或者是赏花、垂钓、听音乐时。
（3）原型动员是一条紧急途径
有些平居的事物，看待经由持久仓促的思索之后，因为这些事物与所要处置的题目有犹如之处，通过联思，给人以动员，可能找到处置题目的新计划。
（4）脱离民俗性头脑法式的桎梏
遵守固定的思绪商量题目，往往容易使思绪闭塞和心思死板。眼前把题目搁正在一边，就可能脱离民俗性头脑的桎梏。
（5）随时带着纸和笔
灵感的展示老是蓦然的，预想不到的。为了实时缉捕灵感，就要正在灵感展示的功夫登时记实下来，有功夫记都来不足，就对着灌音机讲述灌音。
（6）保留乐观从容的神色
心焦担心、扫兴颓废、心绪震撼都能下降人的智力水准，影响创作性举止的实行。宇量广大、乐观的心绪容易使人浮思联翩，创作性头脑生动。灵感往往会这韶华顾。
结尾，还要声明一句，灵感只处置契机（指一事物转化他事物的合键）。创作性收获还要正在契机到来之后经由艰难搏斗方可获取。
