五年级上作业本答案

五年级上功教材谜底 教室研习： 1、占定题。 （1）× （2）√（3）√ 2 种子萌芽实践（二） 行径记载：(略 3 瞻仰绿芽菜的成长 行径记载：略 教室研习： 1、采用题。 （1）A（2）C（3）A 2、略。 4 蚯蚓的采用 行径记载：略 教室研习： 采用题。 （1）A（2）B（3）B（4）C 5 食品链和食品 行径记载： 1、蔷薇—蚜虫—瓢虫—幼鸟 落叶—蚯蚓—幼鸟 2、略 教室研习： 1、填空。草田鼠老鹰；草；田鼠、老鹰。 2、占定题。 （1）× （2）√（3）√（4）√（5）√ 3、看图解答。 （1）略。 （2）蘑菇兔子狼；草兔子鹰 果实老鼠鹰；果实刺猬狼 6 做一个生态瓶 行径记载：略 教室研习： 占定题。 （1）√（2）× （3）× 7 调度生态瓶 行径记载：凭据本身的生态瓶记载。略 教室研习： 占定题。 （1）× （2）× （3）√ 8 庇护生态均衡 行径记载：略 教室研习： 1、占定题。 （1）× （2）√（3）× （4）√（5）√ 2、简答题：太过放牧，将导致草原退化，也许会形成戈壁，牛羊欠缺食品会饿死，草 原上的其他动物也会受此影响而迁走，草原生态被伤害，人类也无法生活。 单位研习 1、采用题。 （1）B（2）C 2、填空题。 （1）彼此功用、彼此依存（2）生态体例 3、占定题。 （1）× （2）√（3）× （4）√（5）√（6）√ 4、幼麦田鼠鹰；萝卜兔子鹰 幼麦兔子鹰；萝卜田鼠蛇 5、简答题。 （1）伤害生态均衡，将导致生态境遇伤害，动植物数目失衡，人类的生活境遇受到威 胁，食品削减、疾病扩大，主要的将导致人类无法生活。 （2）配置比较组的目标是查验比较实践的成果，没有比较组，实践组的实践结果将无 法确定。 《光》单位 1 光和影 行径记载：略 教室研习： 采用题。 （1）C（2）A（3）B（4）B 2 阳光下的影子 行径记载：略 教室研习： 1.采用题。 （1）B（2）C（3）C（4）C（5）A（6）B 2.略 3 光是怎么撒播的 教室研习： 1.采用题。 （1）B（2）B（3）A（4）B（5）A 2.黑夜用手电筒光射向天空，可能看到一条笔挺的光柱；应用激光笔，可能看到光的直 线撒播；用一根吸管，透过吸管看灯光，笔挺的可能看到，弯折后就不行看到灯光，证明光 线 光的反射 行径记载：略 教室研习： 1.采用题。 （1）C（2）B（3）BA 2.光后先照耀到书本上，然后再反射到人的眼睛里。 3.探照灯、照镜子、反光镜。 5 光与热 行径记载：略 教室研习： 1.占定题。 （1）√（2）√（3）√（4）× （5）× （6）√ 2.采用题。 （1）B（2）A（3）A 原料阅读：B、A 6 怎么取得更多的光和热 行径记载：略 教室研习： 1.占定题。 （1）√（2）× （3）× 2.采用题。 （1）A（2）C（3）C 3.加压成效、供氧成效、摄食成效、分泌成效、通讯成效、隔热成效、防撞击成效、防 辐射成效 7 做个太阳能热水器 行径记载：略 原料阅读：B、A 8 评议咱们的太阳能热水器 1.凭据本身的策画举办评议。略。 2.略 单位研习 1.填空题。 （1）光源，太阳、燃烧的烛炬、电量的手电筒等； （2）转变； （3）反射，反 光镜、照镜子、探照灯。 2.采用题。 （1）B（2）A、B（3）A（4）B（5）C（6）B（7）C（8）A（9）C（10） A 3.占定题。 （1）√（2）√（3）× （4）√（5）× （6）× （7）× （8）√（9）√（10）√ 4.光是直线撒播的，光能反射，光拥有能量。 《地球表面及其转变》功课参考谜底 第 1 课地球表面的地形 行径记载：1.统计一下咱们去过的地方都有哪些地形？ 地形或地名 特色 如：温州雁荡山 山势险要，连缀不息，有悬崖。 （谜底略，学生可凭据本身去过的地方，对回忆较深的地形，举办现象的描画。 ） 2.从地形图上咱们领会了哪些消息？ 地球上海洋的面积大，陆地的面积幼；正在地形图上，区其它色彩表现区其它地形；中国 的西部多高原，东部多平原；地球上的陆地被海洋困绕着等。 教室研习：1、用线把地形的名称与其相对应的特色连起来。 面积宽大，地形广大，周边以光鲜的陡坡为界。 地貌壮阔平展，晃动很幼。 盆地 崎岖晃动，坡度较缓，由连缀不息的低矮山丘构成。 山地 地势较高，蜿蜒晃动，层峦叠嶂。 丘陵 地方地势较高，中心低平。 高原 平原 2、采用题。 （2）凭据田园实践地形采用。 第 2 课地球内部运动惹起的地形转变 教室研习：1、占定题。 （1）√（2）√（3）× （4）√（5）√（6）√（7）× （8）× 2、做一做，念一念，并解答题目。 （1）纸的中心会向上隆起。 （2）岩层受到挤压时，会徐徐隆起变成山脉等地形地貌。 力大到必然的水准时，会发作地动、海啸、火山等。 第 3 课坚硬的岩石会调度状貌吗 行径记载：模仿实践中岩石发作转变的瞻仰记载。 一、行径记载 模仿实践中岩石发作转变的瞻仰记载。 实践质料：酒精灯、大理石块、镊子、冷水 实践举措：点燃酒精灯，用镊子夹住石块。将石块正在酒精灯中烧热并立地放入冷水中， 使石块冷却，频频操作几次。 实践景色：大石块显现罅隙，以至看到石屑（幼颗粒）掉落…… 实践结论：冷和热的功用会使岩石决裂。 教室研习： 1.√2.√3.× 第 4 课泥土中有什么 行径记载：寻找泥土的因素 要领 我正在泥土里看到的 肉眼 灰玄色掺杂着的碎石颗粒等 放大镜 由很多微幼的颗粒构成，含有杂质等 倒入水中 水污染，水上部还悬浮着少少杂质，泥土大局限曾经浸到水底等 搅拌后静止 浸正在水底的泥土有分层景色，最上面一层颗粒很细腻，最下面一层颗粒很光鲜，个头略 显大 我以为泥土的重要因素有：创议学生可能正在瞻仰下场时凭据本身瞻仰到的结果先撰写， 正在叙论互换后举办删改 教室研习： 1、填图：第一层粉沙第二层黏土第三层沙第四层沙砾 2、填空：沙幼石子腐殖质盐分 3、连线： 细菌靠凋零的生物为生 蚯蚓正在泥土中群居 蚂蚁腐殖质的重要开头 蜗牛和甲虫瓦解动物、植物的残留体 植物的根和茎使氛围和水更容易进入泥土 原料阅读：谜底：C 第 5 课雨水对泥土的腐蚀 行径记载： 1、“雨奈何影响土地”实践的瞻仰记载。 （注：教室上用，学生按实践中瞻仰到的景色填 写） 咱们的料到：由学生本身填写 咱们的发明：下雨前（土地的状态）土地平整，悬崖、斜坡光鲜等； （雨水的状态）清 洁 下雨时（土地的状态）“雨水”将土泥土颗粒打碎并溅起，土地表面的细沙和黏土被水冲 走了。土地表面变成了水渠。 （雨水的状态）污染。 咱们的阐明：泥土容易被腐蚀。 2、影响腐蚀要素的探索铺排。 （以“土地上有无植物笼罩对腐蚀的影响”为例。 ） 探索项目：土地上有无植物笼罩对腐蚀的影响 估计：有植物笼罩的土地阻挡易被腐蚀，没有植物笼罩的土地容易被雨水腐蚀。 实践要领： 要调度的条目：实践组的土地上种上草和树；比较组不种植物。 仍旧稳固的条目：土地的坡度相似、降雨量的巨细相似。 第 6 课什么样的土地容易被腐蚀 行径记载：1、探索土地被腐蚀的水准和哪些要素相闭。 土地被腐蚀的水准与有无植物笼罩要素相闭的实践记载 咱们的发明： 实践组：土地受腐蚀的水准幼 比较组：土地受腐蚀的水准大 咱们的结论： 有植物笼罩的土地被腐蚀水准幼， 没有植物笼罩的土地被雨水腐蚀水准大。 通过探索咱们领会，土地被腐蚀的水准跟土地坡度的巨细、有无植物的笼罩、降雨量的 巨细等要素相闭。 课表阅读： 《黄土高原土地腐蚀的概略与来历》 参考谜底：黄土高原土质松散，颗粒轻微，地表坡度大，永远以后植被希奇。再有高原 上天气转变快速而光鲜， 以及自古以后人类行径一再， 土地时时被不对理应用等来历形成了 土地永远被腐蚀。 （许可学生作出容易剖判） 第 7 课河道对土地的功用 行径记载： 陡坡水流速率疾，陡坡及河岸容易被流水腐蚀。缓坡水流速率慢，有土浸积。 教室研习： 1、采用题。 （1）B（2）AD（3）BCA 2、填空题。 （1）腐蚀浸积平原 （2）风冰川波浪 第 8 课削减对土地的腐蚀 行径记载策画咱们的故里。 只须学生凭据本身的念法和出处策画的故里图，都应予以相信。 参考的策画出处是： （１）河道流经区域，有植物笼罩； （２）贯注修设物与河道、山坡 仍旧适合的间隔。 教室研习采用题谜底：ACEF 单位研习 1、采用题。 （1）B（2）B（3）A（4）C（5）C（6）C 2、占定题。 （1）√（2）× （3）√（4）√（5）× （6）√（7）√（8）√（9）√ 3、阅读质料，解答题目。 （1）风化 （2）冲洗碰撞（摩擦） （3）我以为： （仅供参考）进程几十年、几百年以至更长的时期，因为不息地受到天然 界日晒雨淋、生物功用等多方面的影响。卵石不息决裂瓦解，变成越来越幼的沙砾、沙、粉 沙等幼颗粒。 《运动和力》单位 1 咱们的幼缆车 行径记载： 1、向下、重力 2、表格略 （1）略； （2）垫圈数目； （3）重力。 2 用橡皮筋作动力 行径记载：略 教室研习： 采用题。 （1）B（2）B（3）B 3 象火箭那样驱动幼车 教室研习： 1、 （1）推力、后坐力； （2）使劲； （3）用更大的力（4）用阻力 2、采用题。A、D 3、绘图。 4、火箭靠喷射出的火焰发作的后坐力遨游。 （参考：火箭与人们设念的炮弹飞船区别，它不是凭借表界的爆炸力来得到升空时的速 度， 而是依赖自己领导的动力， 并不息地加快， 结尾到达所需的宇宙速率， 它也区别于飞机， 不须要依赖氛围的升力和氛围中氧的插足， 它凭借自己领导的燃料， 通过燃料燃烧时发作剧 烈膨胀的气体，从喷口喷出时得到的反功使劲来饱吹其进取。于是，纵使正在没有任何氛围的 太空，火箭依然可能依赖自己的喷气反推力赓续进取。 ） 4 衡量力的巨细 行径记载：略 教室研习： 1、填空。 （1）弹簧秤； （2）克、千克、牛顿、牛、N； （3）300 2、占定题。第一副图中的要领是无误的。 5 运动与摩擦力 行径记载：略 1、填空。 （1）摩擦力； （2）物体的轻重、接触面的腻滑水准 2、占定题。 （1）√（2）√（3）× （4）√（5）√ 3、简答。 摩擦力的巨细还也许与运动的速率相闭。 质料：一辆幼车、弹簧秤 历程：把幼车放正在桌面上，用弹簧秤拉着神速运动，测出它的摩擦力巨细。 再把幼车放正在桌面上，用弹簧秤拉着慢速运动，测出它的摩擦力巨细。 把两次的摩擦力巨细举办较量，得出结论。 6 滑动与滚动 行径记载：略 教室研习： 采用题。 （1）A（2）B（3）C 7 运动与策画 教室研习： 1、摩擦力增大了：足球鞋的底部有许多鞋钉；摩擦力削减了：其他三项 2、轮胎与地面的摩擦力要大，于是轮胎的表面很粗拙；刹车时摩擦力要大，于是手捏 刹车时能通过传动发作很大的力；轴承内里放了润滑油，可能减幼摩擦力；轮胎滚动向前， 减幼摩擦力。 8 策画修造幼赛车 略 单位研习 1、填空。 （1）弹簧秤； （2）5。 2、采用题。 （1）A（2）A（3）A（4）B 3、占定题。 （1）× （2）× （3）√ 4、 （1）重力海绵被压扁后发作的力 弹力物体从滑梯上往下滑时与滑梯接触发作的力 后坐力使物体从滑梯上往下滑的力 摩擦力放鞭炮时让鞭炮向上冲的力 （2）拉力大 使幼车运动慢的要素载重量大 摩擦力大 使幼车运动疾的要素拉力幼 载重量幼 摩擦力幼 5、参考：减轻幼车自己重量，加巨细车的动力，减年少车行驶中也许遭遇的摩擦等。 归纳研习 1、采用题。 （1）C（2）A（3）C（4）C（5）B（6）B（7）略（8）C（9）B（10）B 2、占定题。 （1）√（2）√（3）× （4）√（5）√（6）√（7）√（8）× （9）√（10）√ 3、连线。 提水时，水桶敌手的拉力 橡皮筋被拉长时发作的力 喷气式飞机靠喷气发起机发作的力 自行车刹车时发作的力 射箭时弓发作的力 使运动的足球正在平允在上徐徐停下来的力 摩擦力 重力 弹力 后坐力 4、写一写。 （1）增大摩擦力如：鞋子底上钉的突起；车轮上的刹车；冰冻天马道上放 沙等。减幼摩擦力的如自行车上滚珠轴承；正在拉链上涂烛炬；往锁孔里加点油等 （2）是地球内部运动和种种天然力气如风化、雨水和河道的腐蚀等。 5、画一画，填一填。 （1）阐明：洞表的物体通过光射到潜望镜上面镜面，被反射到下 的镜面上，再反射到人眼里。 （2）草田鼠蛇老鹰；出产者：草，消费者：田鼠、蛇、老鹰；假设豪爽捕杀蛇，那么 田鼠就会豪爽扩大，草豪爽削减，变成鼠害。 6、实践与阐明。例：我的猜念：蚯蚓嗜好干燥的境遇。 要调度的条目：境遇条目，一个干燥，一个潮湿 不调度的条目：蚯蚓，盒子 限度的要领：用同类的蚯蚓，数目、巨细沟通和统一类盒子；一个干燥，一个潮湿，观 察其成长情状。