现象模子，即是用图形、标本、模子等器械使事物整个化，进而助帮追思。
比如，一位教地舆的西宾总结了一整套现象模子的教学手腕，教学成果格外好，学生的研习兴会升高了，追思成果也比以前巩固了很多。
1.物体现象法。
舆图中，甘肃像金鱼眼，青海像兔子，湖南像人头，湖北像大盖帽戴正在人头上。
亚洲像挣断锁链的拳头，罗马尼亚像紧握的拳头，贝宁像火把，意大利相爱阿谁皮鞋底。
2.图形现象法。
活着界舆图中，欧洲相爱阿谁平行四边形，亚洲像不正派的菱形，非洲像三角形和半圆形，澳洲像五边形，南美洲和北美洲都像直角三角形，格陵兰像小三角形。
3.数字现象法。
众哥像“1”，越南像“3”，朝鲜像“5”，索马里像“7”，日本九州像“9”。
4.字母现象法。
黑海像“F”，波罗的海像“K”，特立尼达岛像“J”。
5.汉字现象法。
白海像“七”，苏拉威西岛像“斤”。
6.归纳现象法。
如物体现象法和图形现象法：中邦由一个瓦片形、一个扇形和一个长方形组合而成，山东省由一个五边形加一个梯形构成。
正在研习地舆学问的功夫，咱们也可能模仿这个手腕来追思，云云正在中邦舆图和寰宇舆图眼前，也许你就不会望“图”兴叹了。
其余，其他科目也可能用现象模子法追思。比如，研习物理化学时，借帮示妄图、电途图、尝试装备图等。
