2022湖南金太阳高三11月百万联考 生物答案

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2022湖南金太阳高三11月百万联考 生物答案

生态系统的成分包含生物成分（生产者、消费者、分解者）和非生物成分（气候、能源、无机物、有机物）。生产者主要是指绿色植物，也包括蓝藻等，它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者。消费者是指直接或间接利用生产者所制造的有机物质为食物和能量来源的生物，主要指动物，也包括某些寄生的菌类等。根据食性的不同可分为一级消费者、二级消费者等。分解者是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生动物和腐食性动物（蚯蚓、蜣螂等）。它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物，释放到环境中，供生产者再一次利用。①一个完整的生态系统的结构应包括无机环境和生物群落，①正确；②生态系统的结构包括两方面的内容：生态系统的成分，食物链和食物网，②错误；③有一些生产者如硫细菌，虽然不能进行光合作用，但是能利用化学反应放出的能量，也能将CO2还原成有机物，营腐生生活的细菌一定是分解者，③错误；④一个生物种群的全部基因的总和称为基因库，④错误；⑤群落演替是生物与生物、生物与环境间相互作用的结果，其总趋势是物种丰富度增加和系统的稳定性提高，⑤错误；⑥组成消费者的各种物质除了经分解者的分解作用返回无机环境，还经过自身的呼吸作用返回无机环境，⑥错误。以上正确的说法为①。故选A。

动物越高等，学习行为越复杂，适应环境的能力也越强．下列对动物学习能力由低到高排列正确的一组是：( )

下列有关说法，正确的有几项( )

试题分析：
（1）无脊椎动物的进化：单细胞动物→腔肠动物→扁形动物→线形动物→环节动物→软体动物→节肢动物；无脊椎动物进化为脊椎动物；脊椎动物的进化历程：古代鱼类→古代两栖类→古代爬行类→古代鸟类和哺乳类．
（2）学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．动物的种类越高等，大脑越发达，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大．解：A、涡虫的扁形动物、蝴蝶是节肢动物、山雀是鸟类、黑猩猩是哺乳类，因此，从低等到高等依次是涡虫→蝴蝶→山雀→黑猩猩，所以动物学习能力由低到高是“涡虫→蝴蝶→山雀→黑猩猩”；B、大山雀是鸟类，蜥蜴是爬行类、蝗虫是节肢动物，草履虫是单细胞动物，因此从低等到高等依次是草履虫→蝗虫→蜥蜴→大山雀，所以动物学习能力由低到高是草履虫→蝗虫→蜥蜴→大山雀，而不是“大山雀→蜥蜴→蝗虫→草履虫”；C、蚯蚓是环节动物，家兔是哺乳类，蜥蜴是爬行类，狒狒是高等哺乳动物，因此从低等到高等依次是蚯蚓→蜥蜴→家兔→狒狒，所以动物学习能力由低到高是蚯蚓→蜥蜴→家兔→狒狒，而不是“蚯蚓→家兔→蜥蜴→狒狒”；D、袋鼠是低等哺乳类，黑猩猩是高等哺乳类，鲨鱼是鱼类，蝗虫是节肢动物，因此从低等到高等依次是蝗虫→鲨鱼→袋鼠→黑猩猩，所以动物学习能力由低到高是蝗虫→鲨鱼→袋鼠→黑猩猩，而不是“袋鼠→黑猩猩→鲨鱼→蝗虫”．  所以，对动物学习能力由低到高排列正确的一组是：“涡虫→蝴蝶→山雀→黑猩猩”．故选：A．

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